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  1. 1. 日本学生支援機構(JASSO)発行ウェブマガジン「留学交流」(2011年12月号) 2. 東京女子医科大学広報誌Sincere第3号(2015年1月発刊) 3. 国際開発ジャーナル『途上国の現状見つめ国際的視野を備える専門家目指す』(2019年10月号) 外国人留学生(卒後)の受入れについて. 本学では、上記交換留学生の他、外国人留学生(卒後)の短期から長期の受入れも積極的に行っております。 1998年に国際交流委員会室が設置されて以降、医学研究科では24名の外国人留学生が在籍しており(内3名は文部科学省国費外国人留学生)、帰国後は母国の保健省行政官や病院幹部医師として活躍しています。

  2. 1965年に創立されたハワイ州最大規模を誇る私立総合大学。 キャンパスは、ホノルル、カネオヘ、マカブの3か所に分かれ、看護学部はホノルルのキャンパスにあります。 多彩な専攻があり、多くの留学生も在籍しています。 ハワイ・パシフィック大学での研修は春休み期間中に開講します。 学部1~3年生と大学院生の希望者が引率の教員とともに参加します。 現地では、シミュレーションセンターのワークショップに参加したり、アメリカの看護に関する講義を受講するほか、いくつかの病院の見学もします。 梨花女子大学(韓国) 1886年に設立されたカソリック系の女子総合大学です。 韓国一の名門との誉れが高く、学部の学生数は1万5000人を超え、女子大としては世界最大の規模です。 校訓は「真・善・美」。

  3. テュートリアル教育は学生自身で問題発見と解決を行う新しい教育法として1990年に本学が日本で初めて導入した以来医学部ではテュートリアル教育を改良発展させてきたテュートリアル教育では初めに学生に問題点を自分で見つけるきっかけとなる事例課題が提示される。 学生は、課題文から問題点を 見つけ、自己学習で解決する。 問題発見解決の過程で、学生は6~8人の少人数グループに分かれ事例を討論し、学んできたことを教え合い確実なものにする。 グループには、1名のテュータと呼ぶ教員が入るが、テュータは知識を教えるのではなく、個人とグループがうまく機能して問題解決に至るように助言をするのが役割である。

  4. この度、日本医学教育評価機構による認証評価を受審し、評価基準に適合していることが認定されました。 このことにより、卒業生は引き続き米国ECFMG(Educational Commission for Foreign Medical Graduates)の受験資格と、合格者には研修資格が与えられます。

  5. 看護職がいきいきと働き、組織・チームとして大きな力を発揮できる環境をつくるのが「看護管理」です。. 「看護管理学」は、看護学を基盤に、組織論、マネジメント論、政策論、心理学や教育学などを応用・適用しながら、看護管理の知を探求する学問 ...

  6. 看護管理学は、看護学を基盤に、組織論やマネジメントの知識、また、人を活かす方法論としての心理学・教育学などを看護管理に応用・適用するとともに、「看護管理」に関わる独自の知識を探求する学問領域です。. 看護サービスを受ける患者やその ...

  7. 概要. 研究可能テーマ. スタッフ紹介. 博士論文テーマ. 業績. 概要. 博士後期課程では、そのテーマにおける先見性や独自性が問われます。 看護職生涯発達学領域は、看護職が生涯を通して、発達し続けることに関する新しい理論と方法論の創出を目指します。 看護職の生涯にわたる領域という意味では、テーマは広く、新しい視点のもとで開拓できる可能性が広がっています。 看護職に求められる哲学・倫理を基盤として、日本の文化に根ざした理論の創出を多様なアプローチから試みていきます。 研究可能テーマ. 看護職の倫理に関すること、キャリアに関すること、看護職への教育に関すること、医療・看護における合意形成・ファシリテーションに関することなど、看護職を対象にした多様な研究が可能です。

  1. 其他人也搜尋了