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李鋒老師建議：單選題應在 45 分鐘內完成，平均一題作答時間大約 2 分鐘，多選題應在 12 分鐘內完成，平均一題作答時間大約 3 分鐘，手寫計算題在 20 分鐘內完成，最後剩下 3 分鐘檢查有無劃錯卡。
步驟. 1. 、分科測驗分數輸入與計算. 上述科目以學測成績轉換，請輸入60級分，可參照學測分數轉換分科分數表填寫，若未報考科目，不需填寫保持空白或輸入0。. 提供113學年免費學測落點分析，依據考試分數、選填地區及大學校系，分析採計科目與加權、學測 ...
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測不出來的能力更重要. 李麗偵以加法及乘法作比喻，說明門檻的意義：「我要教乘法，能學乘法的門檻就是加法，不論學生加法多厲害，會幾位數的加法、加得多快，都可以學乘法，這就是門檻」，而學測也是一樣的，李麗偵強調，學測的宗旨即是「測驗學生是否具備接受大學教育的基本學科能力」，對於各大校系而言，學測成績只是初步篩選的門檻，絕非最終結果，在基本學科能力之外的東西，才是各大校系更想看見的。 正因為學測測不出來，才需要舉行第二階段的資料審查、口面試，甚至筆試與實作。 低鑑別度須更重視學習歷程.
李志鴻教授說明，面試基本題包括自我介紹、述說個人特質與優缺點、影響自己最深遠的人事物、未來4年讀書計畫、未來生涯規劃，或希望從事什麼職業等。
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