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國文 英文 日期 標題 113-03-29 113學年度學科能力測驗英文作文佳作 113-03-29 113學年度學科能力測驗國寫作文佳作 ... 110學年度學科能力測驗英文作文佳作 110-03-31 110學 年度學科能力測驗國寫作文佳作 109-03-31 109學年度學科能力測驗英文作文佳作 ...
- 體悟深刻，脈絡清晰，筆鋒帶有感情。以天災、郵筒、小確幸所構成的反差破題，進而探究急難救助與「歪腰郵筒」的小確幸孰輕孰重，指出城鄉差距、資本主義社會的行銷炒作扭曲了社會價值。
- 取材豐贍，結構嚴密，文辭精鍊，意旨深雋。本文以「苦中作樂」、「洞見美麗事物，並轉化為度過苦阨的力量」發端，然後肯定人們能就「歪腰郵筒」設想，從而自「苦阨的覊絆」中突圍，以面對不如意之事的意義和價值。
- 體悟深刻，層次清晰，文字流暢。反諷而有趣的破題，帶出民眾面對颱風災難的複雜心理。接著清楚說明苦悶與幽默的關係，進而反省批判，深刻分析社群網站引發的問題，導出自覺的重要性。
- 論述周全，布局勻稱，脈絡清晰。開篇先精簡勾勒「歪腰郵筒」事件，由正反立場思考事件所引發的迴響，從民眾跟風的反省，思考公共安全的重要性。其次，則以創意轉化「歪腰郵筒」的做法，突出臺灣人民的幽默性格。
2016年11月11日 · 105 學年度 學測國文作文佳作. 引導寫作題目：104 年 8 月 8 日，蘇迪勒颱風來襲，臺北市龍江路有兩個郵筒遭強風吹落的招牌砸歪，因而被戲稱為「 歪腰郵筒 」。 由於歪腰郵筒姿勢可愛，民眾紛紛到該地拍照，使「受災」郵筒意外產生療癒功效。 此一新聞甚至引起外國媒體注意，美、日皆對臺灣人民在天災及苦悶的生活中所展現出的幽默感印象深刻。 稍後，中華郵政更推出特製郵戳及「 人生嘛，歪腰也無妨 」等一系列主題式明信片，頗受歡迎。 請就上述新聞事件，以「 我看歪腰郵筒 」為題，寫一篇完整的文章，陳述你的看法、感想、或評論，內容須切合「 歪腰郵筒 」所引發的現象或迴響，文長不限。 佳作一：體悟深刻，脈絡清晰，筆鋒帶有感情， 點此看作文原卷.
- 體悟深刻，立意新穎。對生命遭際的疑惑與不安，在個人特殊病情的陳述中，一點一滴積累情緒的轉變，一層一層的撥開陰霾。在沉澱他人無效的表面安慰，及真切瞭悟母親溫暖的陪伴照顧中，接受生命裡的所有一切，提升為肯定生命的存在。
- 體悟真摯，情感流動。平淡口吻，緩緩輕輕一句「久病無孝子」，入題似乎淡然，在讀完全文後，才知第一段是體悟生命的最高層次。天經地義的人倫觀念，落實在一天又一天的生活細節中，放鬆過日子是那麼的不容易，心平氣和是那麼的沉重。
- 追尋自我，肯定生命。這篇文字是一段自我肯定的生命印記。兒時發現了自我的「異樣」，漸漸地更加覺察我的與眾「不同」，在確認對同性情感傾向後，不禁自問「為什麼」。
- 敘事精巧，摹寫細膩。因朱紅的胎記，糾纏著自我的人生，生命所承受的委屈與不甘，失落與無奈，糾結纏繞成眉角的赤蛇。開啟自己與外界隔離的那把鑰匙，是因山區服務而結識失去雙臂的女孩，讓他接受老天賜予的事實。
2022年9月18日 · 國文作文素材筆記示例. 看佳作的目的. 了解文章的解構、節奏感. 模仿、取用優美字句、名人事例. 了解哪些題材閱卷老師會給高分（感性題通常是家人、祖父母的故事） 每年至少挑三篇較喜歡或和自己寫作風格較像的佳作列印出來，劃記優美字句、事例，標上每段落的主旨及用意，分類整理成筆記. 備考前期可以先看過佳作再練習歷屆作文，了解以上四點、掌握寫作技巧及概念，並整理好自己的素材再開始寫。...
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105學年度學科能力測驗國文考科（簡稱105學測國文）非選擇題部分，包含三大題：前二題以名為「改變與轉化」的學習成果展設定情境、綰合主題：由「候選素材說明」（占9分）、「參展素材分析」（占18分）組成；第三題則是「引導寫作」（占27分）。
