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大學入學考試中心. 九十五學年度指定科目考試試題. 英文考科. -作答注意事項- 考試時間:80 分鐘. 作答方式: ̇選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答,修正時應. 以橡皮擦拭,切勿使用修正液. ̇非選擇題使用較粗的黑色或藍色原子筆、鋼珠筆或. 中性筆,在「答案卷」上作答 . 祝考試順利 . 第壹部分:選擇題( 佔72 分) 一、詞彙(10%) 說明..第1 至10題,每題選出一個最適當的選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」。 每題答對得1 分,答錯或劃記多於一個選項者倒扣1/3分,倒扣到本大題之實得分數為零為止。 未作答者,不給分亦不扣分。
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- 第一部分：選擇題
- 第二部分：非選擇題
- 結論
- Word Up 單字救星
1.詞彙題
詞彙題共有10題，每題四個選項，考生要選出一個正確或最適當的答案，這個題型就是測驗考生對於考試範圍內單字是否有背熟，若有背熟則這個大題應該可以輕鬆拿分。 根據大考中心說明，學測英文考試範圍：第一冊至第五冊(LV1—LV5)，指考增加第六冊(LV6)的部分，足足增加一學期考試範圍，將這些單字背熟，就是唯一的辦法。以下小編將介紹幾個背單字的好方法供大家參考。
2.綜合測驗
從上圖可以得知，綜合測驗共10題，分成兩個題組，考生要依據文意選出最佳答案，通常有四種常見題型：單字、片語、轉折詞、文法。針對單字部份，與詞彙題相同，就是利用方法背熟就對了，在此不再贅述，僅分析該如準被其餘三種題型。
3.文意選填
本題為一題題組題，共10題，考生要依據文意從10個選項中填入最佳答案。 大家可以看到，這10個選項為不同的單字，除了熟記全部單字的意思就可以輕易作答外，小編還有一個妙招，讓你在單字熟悉度不夠高、臨時忘記的情形搞定這個大題。 •依照單字詞性、時態判斷各空格可能答案： 背過的單字有的時候會忘、可能會遇到沒背過的單字，這都是準備英文考試常見的問題，若是在考場上遇到這個狀況，小編建議大家從單字詞性跟時態來去判斷，搭配文章的文法型態，就能夠基本判斷出可能相關的答案有哪些。 比方說，從文章句子就其實可以區分到底是要填入名詞或動詞，再從相同詞性的答案去挑選。也許不是每個動詞都會知道意思，但在自已所掌握的動詞中，能填入正確解答，刪去後再從剩下的去選擇，如此一來，只要具備有基礎的單字量，即使不是每個單字都懂，也能夠通過這大題的考驗喔。 這邊小編推薦一本以這個操作方法來解題的教材給大家：「無敵文意選填王」，教材中教你四大實詞：動詞、名詞、形容詞、副詞判斷要領，並進一步讓你了解各種詞性使用時機與位置，用最快速度判別答案選項，這本如此精準的教材，你一定要去下載！ 立刻點圖片前往下載吧
中翻英要求考生將2句中文句子翻譯成通順英文句子；英文作文則有可能為看圖寫作、說明文、論說文…等形式。 針對這個題型，不二法門就是大量練習，當然只練習是不夠的，在寫完文章後，在畢業都可以請學校授課的英文老師幫忙批改，而大考中心也提供歷屆非選擇題的評分標準還有佳作，別忘了去參照大考中心的資源，進一步分析與自己文章的差異，能夠對自己寫作能力有更進一步的提升喔。 另外考量到考生其實不只準備英文一門考科，筆者建議大家一週完成兩篇（中翻英＋作文）模擬，若是沒相對沒時間的話，也至少要完成一篇模擬，在指考前至少能完成10篇以上的非選模擬，一定能夠有效的提升自身寫作能力。
看完針對各種大題的破解方法，相信大家針對每個大題該如何備戰一定都有自己的想法了，雖然每個題型看起來都有很多需要再多做準備，但一方面是距離指考也還有將近四個月的時間，這個時候開始努力也一定來得及，另一方面也不是每個大題大家都需要額外準備，有些同學可能是需要掌握閱讀測驗的方法，其他部分沒有問題，在剩下的3個多月中，時間絕對是足夠的。 筆者當年也是拼到指考才上了自己想上的大學，很明白大家看著考上的同學開心玩耍，自己卻還在埋頭苦讀的鬱悶心情。 但請記得，一定要相信自己的努力跟付出，都是有意義的。 不要輕言放棄，相信自己一定能夠做到，就是通過考驗的不二法門喔！ 學測指考教材外，多益、托福、雅思、全民英檢，常見英檢定教材皆收錄在商城中，快點擊連結去逛逛吧！
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英文考科考試說明. 教育部103 年6 月26 日核定招聯會所報之「大學招生及入學考試調整方案」,自107學年度起,國語文寫作能力測驗正式獨立施測、學科能力測驗(簡稱「學測」)與指定科目考試(簡稱「指考」)國文考科改為全部選擇題;學測國文、學測英文增加測驗範圍至第五學期。 學測英文、指考英文均依據99學年度實施之「普通高級中學課程綱要」(簡稱「99 課綱」)命題。 在試卷架構不變之下,僅微調非選擇題題型:第一大題以中譯英(單句翻譯)呈現,第二大題英文作文為引導作文,題型包含主題寫作、主題句寫作或圖片/圖表寫作等。 本考試說明內容歷經試題研發、諮詢會議等程序,並參酌教學現況與歷年指考英文實施成效研議而成。 茲分就測驗目標、測驗內容、試題舉例三項加以說明。 壹、測驗目標.
