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2020年7月20日 · 伊朗哈桑・魯哈尼（Hassan Rouhani）在7月18日時的電視講話上表示，根據一份報告的估計，伊朗目前有2500萬人感染，1.4萬人死亡，比目前公佈的27萬人感染還要多了將近100倍。
2024年5月8日 · 視力問題. 如視力模糊，複視（看到雙重影像），外圈視力喪失. 除了上述症狀外，若出現不明原因的噁心嘔吐、手臂或腿部逐漸喪失感覺及行動能力，或是難以說出自己想說的話對生活日常感到混亂、人格或行為改變等情形，都有可能是腫瘤壓迫引起。 如何治療？ 由於膠質母細胞瘤的初期症狀不明顯，多數患者當發現時，腫瘤已經有相當程度大小，加上是腦部原發性的惡性腫瘤，經常與正常腦組織的邊界分化不清，手術時為了避免傷及重要神經，有時並無法完全切除，因此術後復發率極高，使得治療困難度相當高。 外科手術是治療膠質母細胞瘤的第一線治療，為了讓病人術後有更好的預後，手術會透過輔助導航系統與螢光藥物5-ALA，讓切除的腫瘤邊界定位更清楚。
2023年12月28日 · 日期：2023 年 12 月 28 日 作者： 王芊淩. 疫情解封以來，桃園機場出境人數屢創新高，但旅途期間最怕身體突然有不適，不少人都會自備常備藥，但藥師提醒除了攜帶自身長期使用的藥品以外，藥品最好連同「原包裝」一起攜帶，放在原本藥袋內，除了避免吃錯藥以外，入境時也能證明此藥為合法來源。 出國旅遊該帶哪些藥品？ 出國旅行最怕在國外遇到身體不舒服，國外就醫不便且價格昂貴，不少人都會自備感冒藥、胃腸藥，以備不時之需，但到底哪些藥比較適合攜帶呢？ 臺北市立聯合醫院和平婦幼院區藥劑科藥師黃昱臻分析，旅遊常備藥品可分為五大類。 解熱鎮痛藥 ：治療 頭痛 、牙齒痛、關節痛、經痛等，具有退燒功能. 抗組織胺 ：可用於溫差大造成流鼻水，接觸過敏原導致眼睛及皮膚搔癢.
2023年1月11日 · 長榮航空. 個人使用之可攜式電子裝置，放置於託運行李中時，須確保該電子產品完全關閉。 鋰電池容量在 100 瓦時以下，每個人最多可帶 15 個可攜式電子裝置或 20 個備用電池。 電池須個別保護避免短路，如放置於電池保護盒，或於電極上貼上絕緣膠帶或個別放入塑膠保護袋中，不可放置於託運行李中，備用鋰電池必須低於 100 瓦時，行動電源若無明確標示規格或數值則一律禁止攜帶。 備用鋰電池超過 100-160 瓦時，每個人最多可於手提行李中攜帶兩個備用電池上機，超過 160 瓦時則禁止攜帶，每個鋰電池必符合聯合國「測試和標準手冊第 3 部分」38.3 節之試驗要求。 可攜式電子裝置電風扇（內建鋰離子電池），僅能手提或隨身攜帶上機。 台灣虎航.
2023年10月23日 · 日期：2023 年 10 月 23 日 作者： 陳 韋彤. 每到下課時間，學生們成群結隊的放學，但目的地不是各自的家，而是補習班。 兒童福利聯盟調查，學生除了待在學校的時間，近 6 成課後還得補習，整天學習時間往往超過 10 小時，也壓縮了睡眠和運動時間，學童身心健康都亮紅燈。 日前兒盟公布「2023 年台灣兒少學習狀況調查報告」，發現孩子依然被種種考試、作業追著跑。 即便宗旨為增加學習彈性、不以成績定成果的 108 課綱已上路 4 年，學生學習生涯仍逃脫不了充斥考試和補習的宿命，已有 6 成學生感到學習疲勞，一天課程下來，整個人都是累垮的。 廣告 - 內文未完請往下繼續閱讀. 學生一天花 10 小時以上在課業，6 成對學習疲勞. 孩子一天究竟花多久時間在課業上？
2023年5月17日 · 個人特質. 個性：挫折忍受度低、習慣逃避。 身心疾病：憂鬱症、社交焦慮、注意力不足過動症。 李宛臻認為，因手機成癮來看診的孩子中，有注意力不足過動症傾向的比例挺高，這部分需要家長多加關切。 她補充，ADHD 的孩子注意力較容易分散、喜歡嘗試新奇事物，而網路訊息變動快速，無論是遊戲畫面、社群資訊的更迭、訊息的回覆等，「網路帶給 ADHD 孩童快速與及時的感覺，因此容易吸引孩子目光。 過去普遍認為，所謂的注意力不集中應該是孩子很難專心於某一件事情上，比如手機看一看，馬上就會覺得無趣而離開，就如同他們面對靜態的活動時，容易感到乏味，便難專注於此。 但李宛臻解釋，孩子是對手機的網路內容成癮，而非媒介本身，因此只要小小一個手機，就能吸引他們整天的注意。 外在環境.
2023年5月16日 · 日期：2023 年 5 月 16 日 作者： 陳 韋彤. 為了讓孩子能停止吵鬧，因此現在許多父母在孩子年紀還很小時，就會讓他們用手機看影片、玩遊戲，但台灣網路成癮防治協會名譽理事長、亞洲大學副校長柯慧貞指出，沒有從小和孩子溝通網路使用的規範，等到孩子長大後，很容易引發後續沉迷於網路的問題。 柯慧貞說明，這也是父母教養孩子的關鍵原因，孩子成長過程，家長必須教導他們什麼事情屬於能做、不能做，讓他們學會辨識什麼是好或壞的行為。 怎麼說呢？ 就是告訴孩子行為背後的風險，會受傷、會使人受到傷害、對自己會造成危害等。 因此在手機拿給孩子的當下，家長就得與孩子溝通、規定。 廣告 - 內文未完請往下繼續閱讀. 關鍵一：定義手機角色，才能知道怎麼教孩子使用.
