搜尋結果
2019年4月18日 · 聽不懂別人說話的內容，尤其越長的語句、理解力越差。 會把發音相近的內容全部混淆，比如把「我明天想要去新開的店吃飯」，聽成「我明明覺得新屋的店都很癡呆」。 閱讀出現障礙，看不懂文字，或是不知道文字的讀音是什麼。
2023年4月14日 · 家長平時要注意的部分是非器質性的構音異常，因為可能是日常習慣的累積而引起的。 台灣大學附設醫院復健部語言治療師張綺芬說明，嬰幼兒發音問題其實跟飲食、吞嚥有關，只吃軟的東西也會導致「臭乳呆」。
2021年3月26日 · 知道正確的發音方式和嗓音保健之道，從此讓沙啞魔鬼音變回天使美聲！ 作者：王棨德、林峯全. 出版社：如何. 責任編輯：江宏倫. 推薦原因：本書作者結合耳鼻喉的醫生、語言治療師，從基礎的發聲原理、常見的嗓音疾病到嗓音自我保健、個人化醫療、嗓音微創手術、聲帶注射、獨步全球的綠光雷射等最新醫療技術，以及相關語言治療，提供最完整、最專業的知識和建議，只要知道正確的發音方式和嗓音保健之道，就能如黃鶯出谷、繞樑三日。 全國首屈一指的嗓音治療團隊，致力實現「行醫救聲」，成為你的聲線救星！ 讓你的聲音水噹噹，「溫開水」永遠是你最好的夥伴！ 「為什麼醫師老是說要多喝水，喝茶、咖啡或是牛奶難道不行嗎？
2023年1月5日 · 課本與教育部字典不同，以哪個為主？ 不過，當發現有些字有疑慮時，家長們大多第一時間都是查詢教育部的線上辭典，卻發現課本上的讀音，跟字典的記載還是有差異。 像是以「葡萄」一詞來看，在《國語辭典簡編本》及《國語小字典》中，其音讀被標註為「ㄆㄨˊㄊㄠˊ」，但課本中明明紀錄為輕聲「ㄊㄠ˙」？ 教育部回應，教育部的線上字辭典均為語文工具書，其中《國語辭典簡編本》及《國語小字典》主要提供民眾日常使用及老師在教學上的參考。 字典中雖記為二聲，但仍有將其讀音另外記載成「（變）ㄆㄨˊㄊㄠ・」。 資深老師廖老師強調，字典只是參考，教學上他們會告訴孩子，當萄與葡一起出現，是為固定輕聲，考試跟作業就該這麼記。 新讀音將出爐？ 國小老師：生活溝通還是過得去.
2022年10月31日 · 因素 1：功能性構音異常. 她說明，「從醫學角度來看，指的是孩子沒有任何器官上的障礙，但發音卻不清晰」的狀況；而導致功能性異常的可能原因包括： 環境. 在嬰幼兒生長環境中可能碰到的任何情形，都可能會影響其構音的學習狀態，如父母教育程度、社經地位、生活中缺乏語言或聲音刺激等。 此類孩子可能會碰到語音較不標準的學習對象（如外籍配偶），或是沒有從生活中吸收、累積到足夠的語言資訊。 智力. 縱使器官構造沒問題，但如果嬰幼兒有疑似智能不足的情形，勢必限制學習能力的發展，甚至在吸收與理解內容、意識和判斷錯誤與否等都會造成影響，進而可能提高構音異常的機率。 心理. 學齡前的嬰幼兒正處於語言發展的關鍵時期，如果孩子在這段期間遭受到心理、情緒等方面的挫折，或許會對說話較沒自信，也可能造成構音異常。 飲食.
2022年3月1日 · 我們會針對每個孩子不同的問題來協助他們練習，例如訓練他們的發音，或是他們的聽理解能力及口語表達等，因為造成語言障礙的原因很多，所以每個孩子在課程上的安排也會依孩子的個別性來備課。
2022年2月10日 · 現今注音符號教學順序不同以往死記硬背ㄅㄆㄇ，只要掌握注音符號教學策略，利用字型聯想、經驗結合、兒歌等注音符號教學遊戲，也能將枯燥乏味的注音教學變得有趣。 許多爸媽都曾遇到孩子不會注音的問題，無論怎麼教就是記不住，不僅小孩挫敗、學習動力下降，爸媽也教得心很累。 廣告 - 內文未完請往下繼續閱讀. 別再教到氣惱！ 注音符號教學前應激發學習動力. 「你知道ㄉ在哪裡嗎？ 」，孩子指向ㄌ，「不對，這是ㄌ」，過了一會兒，再問孩子：「ㄌ在哪裡？ 」孩子盯著眼前一堆注音符號，就是不知道哪一個，教得父母腦神經衰弱，壓抑不住內心怒火，氣得脫口而出：「你怎麼就是記不住？ 」要不了多久，孩子只要看到注音大魔王，就會心生畏懼反感。
