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    突如其來的停課不停學」,讓老師的教學進度被打亂剛開始教育部宣布的停課時間只有10天然而隨著疫情持續延燒停課時間已延長4週到7月2日直接銜接暑假。 而在變種病毒的挑戰下,遠距教學有可能更為頻繁。 在偏鄉種茶、採筍、打零工為生的家長開始把孩子帶到工地,學生在山上、工寮、車子裡連線上課。 疫情前學生住校、留晚自習,老師能指導作業、照顧生活起居;現在有老師開車用隨身碟送課程、送便當,盡可能確保家庭狀況不穩定的孩子能繼續學習。 《報導者》採訪花蓮、台東與阿里山的學校,看見遠距教學下被放大的教育不平等。

  2. 2021年6月24日 · 2021年初夏的台灣,一場遲來卻快速爆發的疫情,打亂了原本的歲月靜好。 5月17日雙北地區率先停課兩天後更擴大到全台各級學校教育部宣布採線上教學不停學的方式進行原有的課程雖然去年教育部已訂定線上教學指引但真正開始遠距課程還是讓許多老師家長學生們措手不及展開一場台灣有史以來最大的教育變革。 「廚房、臥房、工寮,都是教室。 我們,重新學習「怎麼學」 新北市中平國中校長林裕國說,「真的沒想到(停課)速度來得有點快,」透過全校老師的合作,教務處開設了上千個Google Meet帳號,在三天內快速解決硬體與連線的問題。 然而,隨之而來卻有更多「教育本質」的問題。

  3. 2021年5月18日 · 今天5月19日是全台各級學校全面停課的第一天面對突如其來的變化怎麼讓孩子在家繼續學習需要列課表嗎? 怎麼了解孩子的學習狀況? 自由工作者淑婷是兩個孩子的媽自孩子上小學起就開始在家半自學2年。 在校、在家,是兩種完全不同生活型態,怎麼轉換? 她分享了一些個人經驗⋯⋯. 在家自學第一步,先劃出辦公、學習空間! 小孩即便在家,也有「上課感」。 要「照表操課」嗎? 丟掉課表觀念,爸媽或許不用當直升機助教。 給孩子自己做決定、排schedule的空間,「這些決定,也是在學習。 怎麼了解自己小孩的學習狀況? 就像在「做田野」,這些事情可觀察。 孩子、家長相處到快爆炸了怎麼辦? 實用小撇步:情緒海綿、優點派對、空白時間⋯⋯. 「我們是當孩子的朋友、陪他學習,不是變成老師。

  4. 2021年7月3日 · 今年畢業生代表之一的政治系大四學生林語萱是少數有機會在校園停課後進入禮堂實體致詞的台大學生入校必須出示證件戴口罩量體溫少了典禮的儀式感多的是繁瑣的注意事項與防疫守則

  5. 老大謝明諺在小學三年級出現不愛上徵兆,常常藉故肚子痛理由不去學校。至於小兒子謝宗霖則因為好動,從小學一年級開始就飽嘗被老師罰站罰寫的滋味,完全不適應學校生活。「他們在幼稚園都很快樂開心,為什麼從那麼開心快樂的孩子,會變得不快樂?

  6. 在地傳真〉. 在「教」與「」中成長──教學者的實踐之路. 為台灣而教:TFT計畫. TFT計畫 是為台灣而教(Teach For Taiwan)教育基金會為期2年的教學與領導力培育計畫,培育具使命感與領導潛力的人才,至高需求的偏遠地區國小擔任全職教師,並與在地網絡協力,發揮從孩子、學校、社區到社會的層層影響力。 2年期間,不僅有穩定薪資保障,更是一份兼顧自我實現與影響教育不平等的工作。 兩年後,承接第一線的現場工作經驗,TFT計畫成員轉換為校友的身分,持續在現場教師、學校領導人、社區營造、政策倡議、社會創新或企業等不同職涯共同回應教育不平等。 用行動支持報導者. 獨立的精神,是自由思想的條件。 獨立的媒體,才能守護公共領域,讓自由的討論和真相浮現。

  7. 2023年4月8日 · 疫情改變了教與學的樣貌無論老師學生家長都要從頭適應透過攝影鏡頭我們看到廚房睡床工寮都成了孩子上課的場域老師日日外送教材維持互動溫度體育布袋戲舞蹈音樂⋯⋯這些過往非得面對面實作的課程也變出 ...

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