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      • 氣體的黏滯性是因為相鄰兩層間的分子會因無規則而混亂的熱運動而跑到對方所在的那層氣體內,從而造成動量的交換。 由於熱運動會隨著溫度的升高而加劇,所以氣體的黏度會隨著溫度的升高而增大。
      highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=59367
  1. 其他人也問了

  2. 所有流體在有相對運動時都要產生 內摩擦力稱為流體的粘滯性或粘性這是流體的一種固有物理屬性但粘性只有在運動狀態下才能顯示出來。 基本介紹. 中文名 :粘滯性. 外文名 :viscous force. 別稱 :黏性. 表達式 :τ=μ (dvx/dy)=μγ. 套用學科 :流體力學. 適用領域範圍 :液體. 適用領域範圍 :流體力學. 定義. 牛頓 內摩擦 定律或牛頓剪下定律對流體的粘性作了理論描述,即流體層之間單位面積的 內摩擦力 或 剪下應力 與 速度梯度 或 剪下速率 成正比。 用公式表示如下: τ=μ (dvx/dy)= μγ. μ為流體的動力黏度,是流體的重要物理屬性,和流體的種類、溫度、壓強有關,在一定溫度、壓強之下保持常數,其單位Pa s。

  3. 黏度 (英語: Viscosity ),是黏性的程度 材料 的首要功能也稱動力黏度性係數內摩擦係數。. 不同物質的黏度不同,例如在室溫(25℃)及常壓(1 巴 )下, 空氣 的黏度為18.5μPa·s,大約比在相同溫度下的水黏度小50倍。. 在常溫(20℃)常壓 ...

  4. 所有流體在有相對運動時都要產生內摩擦力這是流體的一種固有物理屬性稱為流體的粘滯性或粘性。 牛頓內摩擦定律 或牛頓剪下定律對流體的粘性作了理論描述,即流體層之間單位面積的內摩擦力或剪下應力與速度梯度或剪下速率成正比。 用公式表示如下: τ=μ ( DVX /dy)= μγ. 一般情況下,半徑為R的小球以速度v運動時,所受的流體阻力可用公式f=6πηRv(η表示粘滯性係數) 概述. 在我們的周圍,存在著各種各樣的摩擦現象。 我們能走路、坐定和工作,這都離不開摩擦。 摩擦是普遍存在的。 潺潺的流水裡,甚至連能自由流動的空氣里也存在著摩擦。 人們把流體地內摩擦也稱作粘滯性。 物理學上用粘滯係數h(單位為泊)來表示流體粘滯性的大小。

  5. 2014年12月15日 · 黏度或稱黏滯性) (Viscosity) 國立臺灣大學物理所 黃一玄. 人們經常有將蜂蜜或水倒入到杯中的經驗:倒蜂蜜的時候,流得慢,倒水的時候,流得快。 也有使用橄欖油煮菜的經驗:隨著鍋子溫度愈來愈高,油就越容易滑動。 之所以會有這種現象,是因為不同液體、或者同一液體在不同溫度的黏度不同所致。 黏度是液體受力 (剪應力 (shear stress)、張應力 (tensile stress)而產生抗拒流動或形變的一種量度。 巨觀來看,對液體而言,升高溫度則降低黏度,而降低溫度則增加黏度。 對氣體而言則相反。 而從微觀來看,對液體而言,增加溫度,等於增加分子運動速度,因此就容易克服分子間的吸引力,導致黏度減低。 也由於黏度受分子間吸引力影響,因此能建立愈多分子間吸引力的分子,黏度愈高。

  6. 2022年5月26日 · 臺大開放式課程課程名稱:普通物理學實驗授課教師:普通物理實驗室課程連結:http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/110S105

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    • 臺大開放式課程 NTU OCW
  7. 2021年9月14日 · 從微觀的角度來看黏滯性可以被看成是流體分子之間的吸引力強弱。 我們可以想像眼前有一杯水和一坨麻糬。 當我們對著它們吹一口氣時,從微觀的角度來說,便是在對它們表層的分子施力。 水分子之間的吸引力比較弱因此表層的水在受力後能夠自由移動形成波紋但麻糬分子之間的作用力較強表層分子被其他分子緊緊抓住因此不會形成明顯的運動。 麻糬看起來已經很黏了,但在黏滯性排行榜中,它可能還排不太進去。 在生活中存在著一種黏滯係數非常大的流體,雖然可能大家都沒把他當成流體過,那便是:瀝青。 為了量測瀝青的黏滯係數,物理學家進行了一個「持續時間最長」的實驗:「瀝青滴漏實驗」。 到目前(2021年)為止,已經持續了90幾年。

  8. 基本介紹. 中文名 :粘滯係數. 外文名 : coefficient of viscosity. 別名 : 內摩擦係數 或粘度. 對象 :液體. 領域 :物理. 符號 :ν. 基本信息. 液體粘滯係數是表征液體反抗形變能力的重要參數在生產生活工程技術及醫學方面有著重要的套用粘滯係數的測量方法很多有落球法毛細管法轉筒法等其中落球法是最基本的一種方法用落球法測定液體的粘滯係數只適用於測量粘滯係數較大的透明或半透明液體如蓖麻油甘油等但由於該方法物理現象明顯原理直觀實驗操作和訓練內容較多仍被廣泛地套用於理工科大學的大學物理實驗和物理相關專業的低年級基礎物理實驗。 改進.