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維基百科，自由的百科全書. 鼓勵遊學章程 是 清朝 為鼓勵學生出國遊學而制定的規章。 清朝早年派遣的幼童赴美遊學回國後，學成者可以獲得官職，此後在外遊學的畢業生歸國後都能獲得一官半職。 庚子事變 後，出國遊學人數激增。 光緒二十九年（1903年）， 張之洞 與日本駐華公使內田康哉為規範留日學生而共同制定鼓勵遊學章程 [1] 。 根據該規章，遊學生歸國後應該考察他的學習成果，如果學有所成，就上奏朝廷予以獎勵，普通中學堂畢業回國者，給以 拔貢 出身，高等各學堂及相等學力的學堂畢業回國則給以 舉人 出身，大學堂專學某科畢業回郭國者，給以 進士 出身，大學堂畢業且獲得學士文憑者則給予翰林出身，大學院畢業且博士文憑者，賜予翰林出身以及翰林升階 [2] 。
民國二十四年(1935)，謝冰瑩第二次更名改姓赴日本遊學，就讀於早稻田大學研究院。 因堅拒出迎 滿洲國 皇帝 溥儀 訪日，而被日本特務逮捕。 在獄中她當面揭露日本侵略中國的罪行，受到極為殘酷的腦刑、指刑、電刑的嚴重摧殘。
代表人物. 參見. 參考資料. 留日中國藝術家. 二十世紀初始，多批中國青年美術學生官派或自費到日本留學。 留日藝術家大多在 東京美術學校 學習，以油畫、雕塑為主要領域。 許多留日學子後來成為了著名的藝術家，其中表表者包括 李叔同 、 陳抱一 、關良、 林達川 、 汪亞塵 等。 [1] [2] [3] 大事記. 1896年，日東京美術學校開設西洋畫科，聘請黑田清輝等人任教。 黑田清輝等人在歐洲留學是接受了 印象主義 的風格，回日本後成立了美術團體白馬會。 1905年， 李叔同 東渡日本留學，以李哀之名在東京參與日本名士組織「隨鷗吟社」之雅集，並與曾延年等組織「春柳社」。 1906年，高劍父赴日本遊學。
日本為一 島國 ，孤懸於 亞歐大陸 的東北角，幾千年來，日本文化的發展趨勢也一直在「學習亞歐文化」和「保護本土文化」之間循環 [1] [2] 。 因為在地理上和亞歐大陸隔著 日本海 ，所以日本有足夠的時間對外來文化進行篩選， 日本人 擅長挑選出當下亞歐文化中最強盛、最 風雅 的那一支，再加上幾層日本自己的特色，最終將外來文化改造為日本文化 [3] 。 簡史 [ 編輯] 在西元前10世紀到3世紀，日本處於 彌生時代 ，此時就有來自亞歐大陸的 渡來人 把大陸文化帶入日本 [4] 。
在日本， 教育 是個重要的課題。 現今日本的教育體系奠基於 憲法 與《 教育基本法 （日語：教育基本法） 》，並由 文部科學省 負責統籌。 一般有三種類型的教育可供選擇：進入 公立學校 接受 義務教育 、進入 私立學校 接受義務教育，或是到不合 文部科學省 標準的私立學校。 日本實行小學校6年、中學校3年的義務教育，大部分學生在接受完義務教育後還會繼續進入高等學校就讀。 雖然日本的 義務教育 年限只有 小學 及中學校（ 初級中學 ）的9年，仍有超過90%的學生會進入高等學校（ 高級中學 ）就讀。 超過250萬的學生會進入 大學 或 學院 深造。 2010年高等學校（高級中學）就學率為98%，位列全球第一 [10] ， 大學 就學率也高達45.5% [11] 。
概況. 在正規課程之外的長假期，例如 暑假 、 聖誕節 ，部分家長會為子女報名到外地，目的是學習異地文化、語言、紀律等。 在 香港 ， 遊學團 若經旅行社報名，會受 香港旅遊業議會 監管，但有論者認為短短的十多天至數十天的 遊學團 ，子女學習的知識有限，但家長相信出國遊學，有助增廣見聞、提升國際觀。 爭議. 2002年7月13日深夜，香港中保國際旅遊公司安排學生到 北京大學 研習普通話15天，入住 凱迪克大酒店 ，晚上因兩名香港學生在酒店玩火柴，引發大火，兩名學生死亡。 事件引起香港廣泛關注遊學團的安全問題。
日本教育史 - 維基百科，自由的百科全書. 臺灣正體. 日本教育史 ，自古以來， 日本人 認為 教育 是國民才智的基礎。 [1]:5. 飛鳥時代 [ 編輯] 630年到894年，當時的各個日本中央政府派遣「 遣唐使 」來中國 唐朝 學習 制度 和 文化 ，日本輸入了唐朝的 語言 文字 、生活習俗、治國制度和 宗教 思想 ，日本學習唐朝並非全盤吸收，對於妨礙 日本文化 和與日本價值觀相悖的，都被拒絕，這種選用和摒棄是日本民眾自發的，而不是中央政府頒布行政命令執行的。 [2]:77 作為 中華文化 的主要組成部分，日本就排除了三項：第一是 科舉制度 ，第二是 太監製度 ，第三是 纏足風俗 。
