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(16)日
- 113學年度高中職完全免試入學，今 (16)日公告放榜結果，學生可於當天上午11時起，至各招生學校網站查詢錄取結果，此次錄取人數共8,030人，總錄取率91.83％。 教育部提醒錄取學生，報到前可利用學校網站招生宣導專區查詢，並於6月17日依簡章規定時間完成報到手續，以確保個人權益。
news.cts.com.tw/cts/life/202405/202405162324414.html
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2024年5月16日 · 113學年度高中職完全免試入學今（16日）放榜，今年總計132所公私立學校參與，8744名學生報名，共錄取8030人，總錄取率為91.83%。 教育部提醒錄取學生，報到前可利用學校網站招生宣導專區查詢，並在6月17日依簡章規定時間完成報到手續，以確保個人權益，也建議錄取考生仍應參加國中教育會考，藉此確知學力狀況。...
2024年5月16日 · （中央社記者陳至中台北16日電）113學年度高中職「完全免試入學」今天放榜，共錄取8030人，總錄取率91.83%，比去年略增。 錄取者仍應參加18、19日的國中教育會考，作為獎學金發放依據和學力檢定機制。 「完全免試入學」不採計國中教育會考成績，學生直接向學校登記，報名人數未達招生人數，就全數錄取；如果超過招生人數，則參考各就學區免試入學作業要點，進行適當超額比序後錄取。 教育部今天發布新聞稿，113學年度共有單點型學校63所釋出名額；區域型則有基隆區、南投一區、南投二區、嘉義區、台南四區、高市六區、屏東區、台東區、花蓮區、連江區、澎湖區等11區域69校，總計132所公、私立學校參與。
2022年7月19日 · 教育部國民及學前教育署持續提供國中畢業生多元適性的免試入學管道，全國15個就學區辦理111學年度高級中等學校免試入學及特色招生考試分發入學，於今（19）日公告分發結果。 學生上午11時起就可至各就學區免試入學委員會主委學校及招生學校網站查詢錄取結果，並於7月21日報到，各學區網址入口：...
為持續推動高級中等學校免試入學制度，教育部國教署提供「量足、質優、多元化」的就學機會供學生適性選擇，包括：分區免試入學、優先免試入學、直升入學、技優甄審入學、學習區完全免試入學及免試入學單獨招生（不含實用技能學程、建教合作班）等多元管道。 113學年度免試入學總名額計19萬5,592名，占核定招生總名額90.81%，各就學區皆達「占核定招生總名額85%以上」政策目標。 招生簡章於15日公告，預計7月9日放榜，7月11日報到，請務必依簡章所訂時程，辦理相關事宜。
103學年度全國高級中等學校第一次免試入學於今 (20)日放榜，全國有21萬1,171名學生錄取，總錄取率92.77%。 教育部基於提供學生多元、適性選擇之精神，前已請各主管機關提供足額之免試入學機會供各國中畢業生依性向、興趣選擇適合之高中高職就讀。 103學年度全國各高級中等學校提供總名額計28萬1,453名 (含分區免試、直升、免試獨招、技優甄審，但未含實用技能班、建教合作班，其中分區免試入學各區實際招生名額共計25萬2,846名)，占核定招生名額91%，全國15個就學區皆已提供量足、質優、多元化之就學機會給予學生適性選讀，達到適性揚才之目標。
2021年7月13日 · 高中職免試入學將放榜！ 教育部：實際招生名額17.7萬. 資料照片。 洪采鈺 綜合報導 / 台北市. 教育部日前公布，110學年度高級中等學校免試入學15個就學區，一共釋出17萬7840個實際招生名額，各學區分發結果將會在今（13）日上午11時公告分發結果，考生可上 全國高級中等學校免試入學網 查詢。 含各管道缺額回流 教育部：實際招生名額17.7萬. 教育部日前指出，110學年度免試入學招生簡章提列總名額21萬660名，一共15個就學區，不過還要扣除優生免試入學、試辦學習區完全免試入學、技優甄審入學、科學班、直升入學、實用技能學程輔導分發等各招生管道錄取考生且報到的名額後，再計入各管道缺額回流，最終15個就學區免試入學實際招生名額為17萬7840名。 基北區最多！ 實際招生名額超過4.7萬
高級中等學校學習區完全免試入學. 單位：高級中等教育組. 一、為逐步落實「全面免試，就近入學」政策，教育部自106學年度起試辦高級中等學校學習區完全免試入學，經評估後，由條件成熟的15所公立高級中等學校先行試辦，至今113學年度全國已高達132所 (公立56所、私校76所)進行辦理完全免試入學，辦理學校的招生名額，可以完全或大部分容納鄰近對應國中有意願就讀的應屆畢業學生，採完全免試入學的方式，無需採計國中教育會考成績，以紓緩學生升學壓力，引導國中生適性發展，並以學生為中心，落實國中教學正常化及系統化發展六年一貫的完整學習，體現國民學習權，逐步達成十二年國民基本教育的政策目標。 二、政策目標： (一)紓緩國中升學壓力，促使國中教學正常化。 (二)提升國中學習品質，保障國中生學習權益。
