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  1. 所謂「三重二不」,三重就是「重視學生基本素養所展現的核心能力;重視學生在校內的學習活動;重視資料真實性及學生自主準備」,兩不則是「不是學系所列的所有項次都要具備,大學重視多面向的參採;不是以量取勝,大學重視學生學習過程的反思」。 教育部指出,「三重二不」是彙整了各大學多年審查共識,希望讓每一屆考生及正在累積學習歷程檔案的高中生,都能能有明確的準備方向,順利讓大學看到學生的特質與優勢能力,如願錄取理想大學校系,成就每一位孩子。 教育部也舉例說,大學對學生備審資料是採綜合性評量,重視的是學生「從中學到甚麼? 」、「在其中展現了哪些能力與特質?

  2. 113統測登記分發落點分析,只要輸入統測分數、勾選篩選條件,如公私立、地區、學校選擇,系統就會依照當年度最低統測錄取分數資料分析對比今年113統測分數,幫助統測考生們預測登記分發的技專學院,讓考生們更快找到適合的學校!

  3. 步驟. 1. 、分科測驗分數輸入 ( 0~60級分 ) 上述科目以學測成績轉換,請輸入60級分,可參照學測分數轉換分科分數表填寫,若未報考科目,不需填寫保持空白或輸入0。. 提供113學年免費學測落點分析,依據考試分數、選填地區及大學校系,分析採計科目與加權 ...

  4. 高中學習歷程檔案和108課綱一起上路,111學年起取代書面審查資料,至少要占大學個人申請至少二成分數。. 大學招聯會公開「32不」原則,個「」包括學習歷程重視學生有沒有解決問題等核心能力,重視校內學習活動勝過校外,重視資料真實性勝過完美度 ...

  5. 第一關:可使用「學習歷程檔案資料」或「自行上傳PDF檔」. 使用學習歷程檔案者,需依規定至系統勾選對應的課程學習成果與多元表現檔案,並製作「學習歷程自述」與「多元表現綜整心得」上傳至招聯會系統;修課記錄則會由高中負責上傳。. 採取自行上傳者 ...

    • 三重命案1
    • 三重命案2
    • 三重命案3
    • 三重命案4
    • 三重命案5
  6. 1111落點分析提供113年統測甄選入學、登記分發的落點預測服務,考生可於放榜後輸入統測成績及理想的地區、學校,透過各群類考科級距資料、歷年成績比對,找出最理想落點學校。

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