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中華民國111年09月30日 校務會議修正通過. 一、依據: (一)高級中等教育法第51條. (二)教育部「高級中等學校訂定學生獎懲規定注意事項」訂定「中山工商學生獎懲規定」(以下簡稱本規定)。 二、本規定之目的如下： (一)鼓勵學生敦品勵學，表彰學生優良表現。 (二)養成學生良好生活習慣，建立崇尚法治及符合社會規範之精神。 (三)引導學生身心發展及向上精神，啟發學生自治自律與反省能力。 (四)維護校園學習環境秩序，確保學校教育活動之正常施行。 三、學生之獎懲，除應符合相關法令及規定外，亦應遵循下列原則： (一)配合學生心智發展需求，尊重學生人格尊嚴，重視學生個別差異。 (二)發揮教育愛心與耐心，多獎勵少懲罰，積極維護學生受教權益。 (三)獎懲之決定，應力求審慎客觀，並兼顧學生隱私權。
拾參、學生缺課除因公假、病假、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假、喪假或其他特殊事故，經學校核准給假外，其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者，該科目成績以零分計算。
上學期間學生須穿著制服與體育服到校 (便服日除外)，放學時間學生可直接穿著實習服放學，體育課換穿便服者須立即換回。 2. 得依個人對天氣冷、熱之感受，選擇穿著長短袖或長短褲校服。
的七個習慣：1.主動積極：為你的生活負責。 2.以終為始：界定你生活中的任務 和目標。 3.要事第一：設定優先順序，先做最重要的事情。 4.雙贏思維：培養雙 方都能獲益的態度。 5.知彼解己：誠懇傾聽別人的話。 6.統合綜效：跟別人一起 努力，完成更大的成果。 7.不斷更新：定期讓自己日新又新。 書中充滿聰明的點子、勵志格言、成功人士的人生故事，當作論說文的「寫作補 充教材」，也是相當不錯的喔！ 跟艾迪了結（寶瓶文化） 「跟艾迪了結」是法國作家艾杜瓦．路易的自傳小 說。 他以極為寫實的筆調，將一個不被親友、同儕 接納、靈魂深深受苦的同志，在成長路上遭受無所 不在的歧視，與傷害，刻畫得淋漓盡致，看了令人 怵目驚心。 他以此作品轟動法國文壇，好評不絕。
一、降低學生犯錯機率與違反重大校規。 二、內化外塑導正學生偏差觀念，避免學生再度違反校規。 三、學生知悉過錯，正向面對問題，減少犯錯違規。 拾、本辦法陳 校長核示，經學務會議通過後實施，如有未盡事宜將另案修訂之。
Q11： 實用技能學程學生，是否應通過資格考，才能取得畢業証書？ A： 實用技能學程學生只要依規定修得 150 學分，不必經過資格考，即能授予畢業証書。 Q12： 實用技能學程學生，是否只能取得修業証明書，無法取得畢業証書？
一、提供家長、師生共同參與學生獎懲辦法與校規之修定與增訂之機會。 二、讓學生獎懲辦法與校規符合時宜，提升學生生活教育，建構優質學習環境。 三、培養學生自治自律之要求，以求公平獎懲為原則。 參、組織成員： 一、本會設獎懲委員 19 人。
