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升學輔導分析老師張財銘說：「當然比去年你可以去做這個各科標之間的加減，可是最好的簡單的方式，去類比106年跟106年相比的話，幾乎五科的各標都差不多一樣，所以106年假設某個科系數學13分過，他就會13分過，不只是五標很像連應考人數都幾乎一模一樣，都是十二萬八千人這是一個很特別的巧合，所以類比106年也是最簡單的方法，那第二個建議是，我們建議說單科沒考好的學生，今年是大好的機會，為什麼因為五選四的趨勢，今年以倍率篩選來說採計三科而已，四成多九百個科系他只要三科，換言之你只要是某一兩科沒有考好，沒有關係只要他倍率篩選的科目，是你的強科一樣可以PK，所以不是大家都五選四，五選四大概只有三成的科系，有四成是五選三這是一個我們觀察到的現象。 ※新聞來源出處： YAHOO 新聞.
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2021年1月31日 · 113學測落點分析-填志願找樂學網. 新課綱跨領域多元選修 高職比高中更落實2021-01-31 22:25 聯合報 / 記者趙宥寧／台北即時報導. 108課綱強調素養導向學習，重視跨領域教學，至今不少普通高中仍有適應問題，有的則仍主打考科應用，但技術型高中（高職）相較有更多彈性，陣痛期也較短。 學者指出，高職有15學群，推動跨領域學習具優勢，已有近8成高職都能落實新課綱跨領域多元選修。 像108課綱前導學校台北市木柵高工就開設「微創業老闆學程」。 木柵高工教務主任陳美保表示，學校冷凍科、電機科都屬容易創業的科系，一張證照在手就可自己當老闆，上學期首次開設小老闆多元選修，課程內容包括老師講授、業師經驗分享、校外參訪。 陳美保說，高職跟產業界聯繫較多，學校老師領域專長多，較能找到對的老師。
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