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測驗目標 配分 1.測驗考生地理學科的知識 2(4.1%) 2.測驗考生處理地理資料和使用地理方法與技術的能力 14 (29.2%) 3.測驗考生分析探討世界主要區域之特色與重要議題的能力 30(62.5%) 4.測驗考生整合地理知識提出解決問題方案的能力
臺北市高中地球科學科教師團隊. 松山高中 翁雪琴老師. 建國中學 李文禮老師. 中正高中 李雱雯老師. 一、試題特色： 1. 大致符合課綱主題與參考節數分配，重視圖表分析、基本觀念理解。 2. 單選題8題，多選題9題，題目難度中偏難。 3. 重視台灣周遭生活環境與天然災害 (地質與大氣部分)，例如颱風、地震、以及核能災害等。 4. 圖表題共8題，注重圖表判讀能力。 5. 題目敘述較長，能鑑別出學生閱讀理解能力。 6. 無實驗操作的相關題目，建議未來命題能加入相關題型。 7. 68題利用地震波知識結合地理觀念進行邏輯推理，是能讓學生靈活思考的題目。 8. 注重永續發展概念。 9. 注重時事概念，例如:日全食以及藍月。 二、題型及題數分析： 三、教材分配分析： 四、難易度分析： 五、鑑別度：
通過今年檢定標準，且每一科目 換算去年級分 也正好 符合 去年最低篩選級分標準. 您的加權平均分數較去年最低篩選分數 高 於0.00到5.00分. 保守選填. 通過今年檢定標準及校排門檻，且您的校排成績也較去年錄取校排 高 6~15%. 通過今年檢定標準，且每一科目 ...
步驟 1 、分科測驗分數輸入 ( 0~60級分 ) 步驟. 1. 、分科測驗分數輸入 ( 0~60級分 ) 上述科目以學測成績轉換，請輸入60級分，可參照學測分數轉換分科分數表填寫，若未報考科目，不需填寫保持空白或輸入0。. 提供113學年免費學測落點分析，依據考試分數、選填 ...
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STEP 3. 選擇就讀大學或科大 大學 科大. 預計就讀地區. 開始計算學涯路徑. 學涯路徑檢索是一個運用職務、學校類型、地區等條件，推算潛在升學路徑的系統。. 可幫助您在眾多高中、高職、大學、科大的選項當中，釐清頭緒，順利完成最佳的學涯發展決策。.
107年大學學測生物科試題分析 資料來源：臺北市高中生物科教師團隊 一、 試題特色： 1. 考題除了強調生物學基本概念外，注重邏輯推理，試題整體偏難，鑑別高，足見命題老師的用心。 2. 試題共17題，其中第一部分9題，較往年少一題，第二部分8題，較往年多一題，仍以基礎生物（一）為主要命題 ...
