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低標準的平均速度為標準，若該職類有證照制度， 則是以取得證照為轉銜標準。 檢核表中的相關項度包含：工作技能、工作速度、
管理的方法以 協助身心障礙 者有效率的學 習職業相關技 能 1. 身心障礙者之 學習特性及教 學策略 2. 身心障礙者職 業訓練教學設 計模式及原則 之介紹 3. 教學進度安排 與輔具運用技 巧 4. 身心障礙者職 業訓練教案設 計及網路教學 運用 5. 班級經營管理
A1:為健全身心障礙者職業重建服務專業人員體制,提供身心障礙者. 適切之職業重建服務。. 相關修正重點如下: 一、 比照職業訓練師甄審遴聘辦法,將身心障礙者職業訓練師及職. 業訓練員之資格認定,修正為僅規範身心障礙者職業訓練機構. 聘任之職訓師及職訓員 ...
一、勞動部(以下簡稱本部)為執行身心障礙者權益保障法第三十三條規定,協助身心障礙者參加職業訓練,增進工作技能,以促進其就業,特訂定本計畫。 二、本計畫所稱職業訓練,指養成訓練及在職訓練。 養成訓練指對十五歲以上或國民中學畢業,且未就業之身心障礙者,所實施有系統之訓練,並輔導其結訓後就業或創業;在職訓練指對已就業之身心障礙者所實施增進其專業技能與知識,以提高勞動生產力之訓練。 三、本計畫訓練對象為依身心障礙者權益保障法規定領有身心障礙手冊或證明,具備生活自理能力,並經評估具備擬參加訓練職類之就業潛能者。 四、本部任務: (一)本計畫之訂定、修正及發布事宜。 (二)本計畫之政策指導事宜。 (三)其他與本計畫相關事項。
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中華民國97 年10 月23日 勞職特字第0970503306號. 核釋身心障礙者職業重建服務專業人員遴用及培訓準則第六條、第七條、第八條所稱社會工作之相關科系所畢業,指具有下列情形之一者: 一、 公立或立案之私立專科以上學校或經教育部承認之國外專科以上學校 ...
