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網路霸凌認識與預防. 網路霸凌定義：. 傳統上，霸凌 (bullying)指的是出現在校園中、青少年族群間恃強凌弱與以大欺小的行為；霸凌包括暴力與非暴力攻擊行為；最常見的種類是濫用語言，例如譏諷辱罵。. 這種欺壓行為對許多正處於人格發展階段的受害學童與 ...
高雄市政府衛生局全球資訊網
職業病認定及鑑定依職業災害. 職業安全衛生法第六條第一項. 雇主對下列事項應有符合規定之必要安全衛生設備及措施: 一、 防止機械、 設備或器具等引起之危害。 – 二、 防止爆炸性或發火性等物質引起之危害。 三、 防止電、 熱或其他之能引起之危害。 – 四、 防止採石、 採掘、 裝卸、 搬運、 堆積或採伐等作業中引起之危害。 – 五、 防止有墜落、 物體飛落或崩塌等之虞之作業場所引起之危害。 – 六、 防止高壓氣體引起之危害。 – 七、 防止原料、 材料、 氣體、 蒸氣、 粉塵、 溶劑、 化學品、含毒性物質或缺氧空氣等引起之危害。 八、 防止輻射、 高溫、 低溫、 超音波、 噪音、 振動或異常氣壓等引起之危害。 – 九、 防止監視儀表或精密作業等引起之危害。
如何評估靜電危害. 易燃性氣體是否存在. 靜電是否產生. 靜電是否累積. 靜電是否足夠產生火花. 靜電產生之火花其能量是否能點燃易燃性氣體. 閃火點(flash point): 當液體表面之蒸氣濃度達到燃爆下限,於火源靠近其表面時,會使其產生閃火之最低液體溫度. 火焰點 ...
- ‧再保證‧情感反應
- 一位老師說
- 醫病互動起於第一眼之眼光接觸打招呼
- 讓病人敘述就診原因,並予澄清鼓勵病人自發性
- 結束
- 同理心的過程
「你是不是會覺得...」、「我聽到的好像您會覺得...」 「你覺得... 因為...」 著重在反應求助者現在的感覺:如「似乎到現在你仍然感到悲傷」比「那時的你似乎覺得自己很可憐」要好 ‧沈默
「真氣人,我一年辛辛苦苦用了各種方法賣力的教學生,校長不但不讚許,反而說我標新立異,不遵守學校進度,要我好好檢討。」
注意病人年齡及社會背景 「吃飽沒」、「你等多久了」、「剛剛怎麼來的」、「會冷嗎」 病患和陪同者視為一體
語言:稱讚、「難怪你生氣...」、「原來如此...」、「還有呢?」等 非語言:點頭、「嗯」、「喔」、「嗯哼」
問病人是否遺漏任何重要的訊息讓病人有機會問問題做個簡要的總結是否還要約定下一次的面談?讓病人或家人知道在緊急狀況時如何就醫或求助
覺查某種情緒已經出現 Identify the presence of an emotion 找出情緒的由來 Identify the source of the emotion 告訴他,你知道他這樣的情緒,說出他沒說出的隱喻 Acknowledge the emotion Robert Beckman
只限症狀治療，若有其他原因引起腹瀉，應對病因做根本處理。 仿單： 連結PDF 舊有品項： Loperam (肚倍朗膠囊)
災害分析發生之原因分為三類－ 直接原因、間接原因、基本原因 二、安全衛生自主管理實務 1.直接原因 『直接原因乃是工作環境中存在的能量或危 害物質，能直接造成人體的傷害或死亡或財物的 損失。所謂能直接加害於人或財產的能量，諸如
