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  1. www.coolenglish.edu.tw › mod › resource注意

    (國小上半年)113年自主學習活動 (國小中年級) 熊愛酷英 高雄專區 (國小高年級) 熊愛酷英 高雄專區 (國小中年級) 112-2 TC SpeakOut 臺中之聲認證專區 (國小高年級) 112-2 TC SpeakOut 臺中之聲認證專區 (國小中年級) Yunlin E power - 雲林專區

  2. www.coolenglish.edu.tw › mod › pagecoolenglish

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  3. www.coolenglish.edu.tw › mod › forumCOOLENGLISH: [活動] 12/01 ~ 12/29 嘉愛英文_嘉義縣專區

    今年的嘉義縣與酷英的認證活動要登場囉~. 💡詳細活動辦法與報名懶人包如下：. https://bit.ly/3EcYILC. -----------------認證活動資訊-----------------. A. 認證對象：國小組5-6年級、國中組7-8年級. B. 認證時間：12/01 ~ 12/29. C. 認證方法：學生自行報名、教師團體報名. D. 認證 ...

  4. www.coolenglish.edu.tw › eldlp最新消息 - 英語課程遠距教學研究計畫 - coolenglish

    最新消息 - 英語課程遠距教學研究計畫 - coolenglish ... 最新消息

  5. www.coolenglish.edu.tw › mod › resource注意 - coolenglish

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  6. www.coolenglish.edu.tw › eldlp › 設備資料設備資料 - 英語課程遠距教學研究計畫

    國立中央大學英語課程遠距教學計畫團隊 電話： (02)-23378615 或 (03)4227151轉35324 地址：(32001) 桃園市中壢區中大路300 號資訊工程學系

  7. www.coolenglish.edu.tw › eldlp › 對不起，老師遲到了！對不起，老師遲到了！ - 英語課程遠距教學研究計畫

    首先，由於遠距教學缺乏師生面對面接觸的互動，姝澄老師因此無法精準掌握孩子表情的細微變化以調整、修正上課內容，更不用說安撫他們的不安。 此外，孩子也不宜盯著螢幕過久，因此遠距教學的課堂時間會比實體課程短少近一半，要如何濃縮實體課程的內容應用於遠距教學，也是難題。 但這些困難沒有澆熄姝澄老師對對遠距教學的熱情；相反地，她更投入遠距教學的準備，包括添購大螢幕、前往學校進行實體教學。 這些努力都是因為姝澄老師堅持要給偏鄉孩子擁有適當品質的教育：「身為遠距教學的老師，我們不是來幫助偏鄉學生，而是現行教育制度沒有做到的，由我們來補足、填補。 」姝澄老師不否認「偏鄉」為地處偏遠或較缺乏師資與教育資源，但她更認為「偏鄉」是指學生沒有接收到應有的教育品質，而遠距教學便是彌補這些孩子們過去的缺憾。

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