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2010年9月22日 · 2、比赛穿鞋。 要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。 3、得奖品 (得到奖品的可以去帮助慢的小朋友)。 四、结束 穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。
2008年10月21日 · 生活游戏：我会穿鞋,上教学时间:15分钟教学地点:活动室使用教具:鞋子间接目标:以较复杂的运动企划，培养幼儿最基础组织和思考能力。 活动过程：1.引导者可先和幼儿玩一些简单的游戏，集中幼儿的注意力，例如:指一样东西，让幼儿说出名称
2015年12月31日 · 刚才老师看到了小朋友们那瓶子的各种玩法，真的很棒，很好玩。但是今天呀，老师给小朋友们带来了更多小朋友们不知道的瓶子的玩法，小朋友们想不想玩呀？ 2.让幼儿仔细的观察，触摸塑料瓶，发现塑料瓶比较软，有透明的，有绿色的，白色的 ...
2013年9月10日 · 用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。 让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。 （二）、合作探索，尝试练习
2008年10月21日 · 1，用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。 2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。 请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。
2012年6月27日 · 一、探索弹簧的特点及作用。 二、初步感知弹簧的形状与其特点的关系 活动准备： 1、两筐圆珠笔，装有弹簧的圆珠笔跟没有弹簧的圆珠笔。弹簧笔选用弹簧按钮装在笔端的。所有的笔身为透明的那种，以便能看清里面的装置。
2015年7月8日 · 用紫色的橡皮泥搓成圆球； 2.将圆球搓成扁状； 3.将扁状的橡皮泥搓成长条状，下粗上细； 4.将搓好的长条状，压折弯曲一点； 5.再搓个圆球； 6.将圆球搓长一点； <<<
