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2018年9月11日 · 例如，由繁星管道進台大，高中成績一定是全校前幾名（前2％），但學生學測只考了40幾級分，他們能否順利學習？高中全校前幾名的學生考40幾級分，其他成績較落後學生的大學適應又會如何？如果讀不下去，多元入學的美意豈不落空。問題一不算大問題。
2023年7月13日 · 2010年香港大專院校開放以台灣學測成績申請入學後，台灣學生赴港人數明顯增加，當時，香港大學、香港科技大學、香港中文大學、香港城市大學與香港理工大學，會到各重點高中宣傳與招生，其中幾間學校也會於入學博覽會設攤，讓學生們拎著學測成績單在現場報名面試，掀起一波熱潮。
2020年10月18日 · 在105學年度時，台大心輔中心聘有17位專任、15位兼任專業輔導人員，而108學年度已擴編到25位專任、16位兼任人員。 即便有更多的臨床、諮商心理師和社工師為台大學生服務，仍無法完全承接增加的需求，有困擾的學生想預約到心理諮商還得碰碰運氣。
2023年9月27日 · 根據媒體報導，今年福建省福州大學就以台灣學測成績「國英數任1科達均標」向學生招手，最終錄取239名台生，創下多年來的紀錄。 今年7月，作為中國三大官媒之一的《人民日報》也再次提及近年来中方陸續實施的 惠台政策 ：
2023年5月15日 · 吳政達. 核稿／楊惠君；責任編輯／張詩芸. 受到COVID-19疫情影響，原本去年（2022）要發表的 2021「促進國際閱讀素養調查」 （簡稱PIRLS），延遲至今日（5月16日）公布。 台灣學生在2021年5月以前就測驗完畢，沒有受到停課衝擊，但即使如此，卻出現台灣參加4屆、逾15年來，首度出現小四學生中文閱讀能力下滑的現象，平均分數為544分，比2016年的559分下滑，在57個國家地區中排名第7。 更值得注意的是，低分水準以下的比例增加，意即高、低能力學生的差距拉大。 另一個不分高、低分群的普遍現象，則是在「故事體」與「說明文」兩種文體上的閱讀能力差距──意即，小學生從文章獲取知識的能力增加，但從文章感受情緒和情感的能力卻未提升。
教育部和各大專院校似乎透過這種制度對原住民學生說：「反正你們學測成績 ... 今（2018）年5月23日，在埔里的暨大舉辦了一場原住民高等教育論壇「原住民專班往哪裡去？」，由4所大學原住民專班的主任、老師和同學一起來討論原住民專班的現況 ...
2023年2月19日 · 導師「輔導」行不行？. 強化校園聯防前線，心理假、學習調整實驗中. 大學教授、導師被期待要增進學生的專業知識，也要陪他們探索生涯選擇。. 但隨著青年心理健康惡化，教授們也感無力和焦慮，該如何成為盡責的守望者？. （攝影／陳曉威）. 當愈來愈多 ...
