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  1. 2017年1月13日 · 2017/01/13 10:45. 〔記者林曉雲台北報導中小學老師的年終獎金有不同標準全國教師工會總聯合會今天召開記者會理事長張旭政表示老師擔任中小學學校主任有職務加給3到5千元擔任導師有導師費3千元但教師待遇條例通過1年半把導師費也由津貼改為職務加給的性質本均應列入年終獎金計算但教育部卻漠視國會立法主任及組長的行政職務加給被列入年終獎金計算導師費卻未列入對全國約10萬名導師不公平副秘書長羅德水表示,主任年終和導師年終獎金,因此相差約7500元,這不是錢的問題,是尊嚴的問題,台灣是法治國家,依法行政是法治國基本原則,全教總要求行政部門依法行政,儘速依「教師待遇條例」相關規定補正,以弭平校園爭議。

  2. 2023年2月13日 · 聘期任滿且考核成績核列甲等者加發月薪100%的考核獎金6萬8290元但聘僱期間未滿11個月考核獎金則是依外師實際受聘僱月份佔12個月之比例計算。 包括基隆、桃園、新竹縣、台中、南投、雲林、金門等縣市契約及教育部契約範本均有同樣條文。 林碩杰表示,依前述人事費概算表可以見得,每年支薪未滿12個月的外籍英語教師有考核獎金,但同為每年支薪未滿12個月的本土代理教師卻沒有考核獎金。 林碩杰指出,代理教師的起薪為4萬3135元,外籍英語教師起薪至少6萬8290元,代理教師與外籍教師每個月的薪資差距至少2萬5155元,若再加上考核獎金,每年至少差距30萬。 此外,代理教師更未享有外籍教師獲得的房租津貼、交通補助(機票)、給薪特別休假、高額超鐘點費等。

  3. 2024年1月30日 · 軍公教年終工作獎金1月31日入帳而除有1.5個月年終獎金外軍公教還有考績獎金由於7成5的軍公教考績可列甲等因此可領到1個月考績獎金換句話說多數的軍公教人員在農曆過年前可領到2.5個月的獎金根據2023年軍公教人員年終工作獎金發給注意事項」,軍公教人員年終獎金春節前10日2024年1月31日一次發給。 但軍職人員部分,得由國防部視實際需要另訂發給日期。 據了解,雖軍職部分,可由國防部另訂日期,不過,按照往例,軍人發放時間,與公教差不多。

  4. 2017年1月3日 · 記者林曉雲台北報導對於不少私立大專校院把年終獎金和考績掛勾全國教師總工會理事長張旭政今天表示學校不是企業教師年終獎金行之有年本就是年薪的一部分許多私校扣減年終獎金只是為了省錢所謂的依績效發放其實只是障眼法張旭政表示學校老師根本搞不清楚發放年終獎金的標準何在更不知道是誰真的領了高額獎金學校不是企業依考績發放年終反而造成很多無謂爭議況且許多私校並非不能發放1.5個月的年終獎金而是把教師年終當成優先檢討標的倘若私校真的有財務困難問題應該開誠佈公的和教師協商絕大多數教師都能共體時艱但很少有學校願意坦誠面對和老師協商

  5. 2020年1月16日 · 2020/01/16 17:48. 〔記者林曉雲台北報導幾家歡樂幾家愁全國私校工會調查各私校年終獎金發放情況依目前老師回報情況大多數私校老師是零年終」,僅銘傳大學元智大學等私校老師有1.5個月年終獎金大葉大學等校也有1個月年終獎金也有學校取消年終獎金改成考績獎金而有私立高中老師表達不只沒有年終獎金甚至學校在準備減薪讓這些私校老師感嘆這個年很難過少子化之前,私校都比照公校發1.5個月年終獎金,但在少子化後,許多私校以財務困難為由,逐年減少年終獎金數額,甚至多年「零年終」獎金。

  6. 2022年1月24日 · 2022/01/24 11:30. 〔記者林良昇台北報導全國教育產業總工會接獲代理教師陳情指代理教師有記功嘉獎等獎勵並無考核獎金但同樣是78月不支薪的外籍英語教師卻有考核獎金質疑難道是外國來的和尚比較會念經」? 全教產今在立法院召開記者會指出教育部將修正高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」,將讓代理教師準用公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條」,代理教師將來也有記功嘉獎等獎勵但僅止於服務證明文件上加註服務成績優良並無考核獎金」。 同樣是7、8月不支薪的外籍英語教師卻有考核獎金,難道是「外國來的和尚比較會念經」?

  7. 2023年12月23日 · 2023/12/23 18:34. 〔記者吳政峰台北報導高雄一名張姓高中老師2017年間因管教問題與學生發生衝突被移請教師成績考核委員會委員們雖記其申誡一次仍核予一個月年終獎金高雄市政府教育局認為張師不符合考核辦法品德生活良好能為學生表率標準逕改為半個月獎金張師不服興訟爭權日前被最高行政法院駁回確定張姓導師2017年間與一名女學生發生數起管教衝突事件,學生家長四度詢問並要求轉班,但校方不斷表示歷來未有學生於學期中轉班前例,家長不滿,跟監察院陳情。 監院指控,學生生理痛請假未先行報備,請同學代為轉告,並於當晚以LINE補請假,仍被張師要求寫600字心得報告做為准假條件,違反教育部2015年對於「書面自省」函釋「應尊重學生意願,不得以不正當之方式強迫學生為之。

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