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障別,協會在其正式任職前,都會讓彼此介紹自己的障礙與特徵,以便工作分配上能相互支援,減少障礙造成的負面影響。. 協會同時提供完善的無障礙設施,如降低書籍、文件、電腦、影印機等擺設位置,方便肢障員工拿取;也統一地點擺放物品,便利視障員工記憶位置 ...
一、國三組常模施測. 1、訂定99年施測對象與題目 99 年依循98 年常模收集的施測對象及施測題目訂定進行國三組常模 收集。 分項說明如下： （1）施測對象：依循 98 年常模收集對象之人數訂定標準--以身心障礙 學生輕、中、重之比例75％、20％、5％為障礙程度比；以北中 南三區身心障礙者職業輔導評量資源中心所輔導之縣市轄區作 為北中南三區之劃分，北區包含台北縣市、桃園縣、新竹縣市、 基隆市、宜蘭縣、花蓮縣及金馬地區等，中區包含苗栗縣、台中 縣市、彰化縣、南投縣及雲林縣，南區包含嘉義縣市、台南縣市、 高雄縣市、屏東縣、台東縣及澎湖縣等；並參考97 年底縣市別 身心障礙者人數統計中，智能障礙者(不分年齡)之北、中、南分. 兩階段建立福爾摩沙實用知能測驗常模：第二階段P. 3- .
服務精神障礙者、失智患者、肢體多重障礙者（合併智能障礙或其他）時，常感 到服務困難，其就業率也大多低於其他障礙，縱使順利取得工作，在工作維持方
一方面則在幫人工作者獲得專業上的成長 (林家興、趙舒禾、方格正、黎欣怡、李 露芳、葉安華，2011；Holloway，1995)，且對於受督導者、服務使用者、機構、專業
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