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2022年3月30日 · 整合型科技接受模式(UTAUT)中的四个调节变量分别为经验、自愿性、性别、年龄。 经验并没有直接包含在TRA、TPB等模型中，但Morrisand Venkatesh(2000)证明，随着经验的增加，态度变得更为重要，而主观规范变得没有那么重要。 Davisetal．(1989)实证证明了随着经验的增加，感知易用性的影响作用变得不是 ...
2023年1月31日 · 建構主義學習理論的簡介. 建構主義 (constructionism)也可譯為結構主義。 作為一種新的 認知理論 ，建構主義的興起是近20年來的事情，但建構主義的思想並不是什麼新鮮事物。 在談到建構主義起源時，紐西蘭學者諾拉 (R.Nola)指出，“在反對用直接教學方式以形成 知識 基礎的原因方面，蘇格拉底 (Socrates)和 柏拉圖 ( Plato )是教育上最早的建構主義者。 按照建構主義的觀點，蘇格拉底的“產婆術”，無疑是建構主義教學的成功範例。 在近代，義大利著名哲學家維科 (Giambattista Vico)被當代建構主義者尊奉為建構主義的先驅。 德國著名哲學家 康德 ( Immanuel Kant )也具有明顯的建構主義色彩。
2017年3月3日 · 成人學習理論認為，成人比兒童具有更多的經驗和更強的 學習能力 ，能夠更好地理解新鮮事物及掌握它們的 認知結構 。. 成人學習是認知結構組織與再組織，而教師的教學活動對成人的學習效果和學習成績有重要的影響。. 成人學習遵從以下四個法則：. 效果 ...
2023年8月15日 · 情緒價值的類型. 1、治愈型. 情緒的第一種價值便是治愈型價值，在你傷心難過的時候，他人給予你一定的安慰與鼓勵，會讓你有一種被治愈的感覺。. 比如，你失戀了去找朋友哭訴，朋友通過安慰與鼓勵，讓你激動的情緒漸漸地趨於緩和。. 2、指導型. 指導型 ...
2013年1月8日 · “改善(IE)七手法”較著重於客觀詳盡瞭解問題之現象，以及改善方法的應用，以期達到改善的目標。 “品管(QC)七手法”較著重於對問題的分析與重點的選擇，但對如何加以改善則較少可應用。 有了“改善(IE)七手法”正可彌補品管(QC)手法的缺陷而達到相輔相成之效果，使得改善的效果更為落實也更 ...
80/20法則的來源. 80/20法則，是20世紀初義大利統計學家、 經濟學家 維爾弗雷多·帕累托 提出的，他指出：在任何特定群體中，重要的因數通常只占少數，而不重要的因數則占多數，因此只要能控制具有重要性的少數因數即能控制全局。. 這個原理經過多年的演化 ...
Math= (Mas X Ps X Is)一 (Maf X Pf X If) 儘管 阿特金森 在其模型中包含了誘因價值，但同時他又假定Is=l-Ps，If=I-IW，這兩個式子意思分別是，如果任務難度大 (成功的可能性小)，則成功的誘因價值就高；而任務的難度小 (成功的可能性大)，則成功的誘因價值就低。. 通過 ...
