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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705第五單元 學習檔案

    (三)對社會：教育的發展與社會整體進步是一體兩面、相輔相成的。 因此，我們可以說：「有甚麼社會就有甚麼教育；有甚麼教育就有甚麼社會」。 透過學習檔案可以瞭解當前青少年身心特質與未來發展潛能，對於整體社會的人資規劃與資源運用更能發揮其邊際效益，提昇整體社會的素質。

    • SuperXP
    • user2
    • 9/19/2006 12:02:00 AM
    • 第五單元 學習檔案

  2. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0706/111athlet校內研習

    學習歷程檔案 教師知能研習 輔導處 111.10.12 2 271 542 7 全校教職員性別平等教育知能研習 ... 社會 領域 111.12.23 3 7 21 25 教師專業學習社群(日本動漫配音製作) 資料處理科 多媒體技術科 ...

  3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712PowerPoint 簡報

    全民防衛動員 防衛動員 基本認知 民防團隊編組 大綱 民防幹部訓練 演習的種類與方式 當前民防的努力方向 民防團隊編組和區分 民防團隊訓練 民防幹部訓練 由內政部策畫，委託警察大學、行政院人事行政局地方行政研習中心、陸軍化學兵校或相關訓練機構，舉辦專、兼任幹部各種短期訓練。

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0706教學檔案製作

    研習名稱： 教學檔案製作研習工作坊 研習日期：97年10月14日下午1時至3時 研習地點：各 分組教室 活動照片如下： 自然領域工作坊 社會 ...

  5. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/06專題報告平時表現評量表表 5 1 專題製作總評量表

    能清楚口頭表達目前進度與相關問題。 專題歷程檔案 （50％） 檔案結構完整，例如封面、目錄、資料分類等 檔案內容與資料豐富 檔案能表現學習的歷程，例如感想、學習收穫與心得、問題的發生與解決等 整體表現 （20％） 團隊精神極佳 學習態度積極

  6. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及調查處理程序參考流程圖

    7.卷宗資料整理、原始檔案（密） 送文書單位保存。 8.於案件懲處及追蹤完成後，至 回報系統勾選結案 教務處/系所主管指 受理 性別平等教育委員會 1.依據性平法第29 條： (1)無不受理之情形→議決受理。 (2)有不受理之情形→議決不受理。

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705這社會跟你想像的不太一樣 作者李偉文

    未來是一個競爭愈來愈激烈、挑戰愈來愈大的社會 ，因此有人說：「二十紀 末是焦慮的時代，到了二十一世紀，逐漸進入集體憂鬱的時代。」其實不論是焦 慮或憂鬱，都是面對不確定時代的徬徨與恐懼。但也正因為這種競爭壓力，我反 ...