搜尋結果
海峽兩岸服務貿易協議 》遭強行通過審查
- 太陽花學運 ，又被稱作 318運動 、 佔領國會事件 ，是指在2014年3月18日至4月10日期間，由 臺灣 的大學學生與公民團體共同發起的 社會運動 。 這次運動由抗議學生主導，佔領位在 臺北市 的 立法院 ，還曾一度嘗試佔領鄰近立法院的 行政院 。 該運動爆發的主要原因在於《 海峽兩岸服務貿易協議 》遭強行通過審查，而該協議被反對者視為將損害 自身經濟 ，並且強化 中華人民共和國 的政治影響力。 其他參與運動理由還包括要求民主程序、反對自由貿易等。
www.wikiwand.com/zh-hant/太陽花學運
其他人也問了
太陽花學運是什麼?
太陽花學運對後來的運動方式有何影響?
太陽花學運的領導者是誰?
「太陽花學運」對台灣政治發展有何影響?
太陽花學運，又被稱作318運動、佔領國會事件，是指在2014年3月18日至4月10日期間，由臺灣的大學學生與公民團體共同發起的社會運動。這次運動由抗議學生主導，佔領位在臺北市的立法院，還曾一度嘗試佔領鄰近立法院的行政院。
太陽花學運，又被稱作318運動、佔領國會事件，是指在2014年3月18日至4月10日期間，由臺灣的大學學生與公民團體共同發起的社會運動。這次運動由抗議學生主導，佔領位在臺北市的立法院，還曾一度嘗試佔領鄰近立法院的行政院。
2024年3月11日 · 發生在2014年的318運動（又稱太陽花學運）屆滿10年，這場大規模的社會運動震撼全台，其影響橫跨政治局勢、兩岸關係、國家認同，太陽花世代紛紛進入台灣社會各領域，成為台灣重要新生力量。
2014 年3 月18日,在台灣發生了影響極其深遠的社會運動:太陽花運動,在這場社會運動中,學生因為國會強行通過兩岸服務貿易協定,憤而佔領立法院,部分群眾還佔領行政院,跟驅離的警察發生流血衝突。 這場社會運動導致台灣社會各個階層極大的分歧與衝突,尤其是在世代之間的分歧最為明顯,青年世代顯著支持太陽花運動,而壯年以上的世代則正好相反。 本篇論文主要討論世代之間的差異是否為太陽花運動發生的主因之一。 本論文先從太陽花運動發生前後的背景開始,分成歷史、經濟、社會、政治及國際五個層面來討論造成太陽花運動的潛在因子。 其次,本論文也探討太陽花運動發生的原因,將焦點放在世代之間的社會結構、權力及功能整合上的差異,以及網路在太陽花運動中的運用。
太陽花學運，又被稱作318運動、佔領國會事件，是指在2014年3月18日至4月10日期間，由臺灣的大學學生與公民團體共同發起的社會運動。 這次運動由抗議學生主導，佔領位在臺北市的立法院，還曾一度嘗試佔領鄰近立法院的行政院。
2015年3月19日 · 太陽花學運屆滿一週年，學運人士和公民團體回到立法院外，提出「監督條例要確實」、「憲政改革要啟動」、「貨貿談判要停止，服貿自經別偷渡 ...
2016年3月18日 · 太陽花學運兩週年：邁向新公民崛起社會. 發生於2014年3月18日的「太陽花學運」對台灣政治發展產生深影響。. 圖為當年抗議的學生在立法院牆上 ...
