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王丰 老師 102 年．教育心理學重點整理. (2) 前運思期，2-7 歲：不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心。. (3) 具體運思期，7-11 歲：能根據具體經驗思維解決問題，能理解可逆性與守恆的道理。. (4) 形式運思期，11-16 歲：開始有邏輯和抽象思維，能按假設驗證 ...
基模是一套有組織的思考模式. 知道鯨魚是哺乳類,是原有基模的擴大. 發現蜘蛛不是昆蟲,是原有基模的調整與改變. 失衡狀態出現後,大多是利用同化過程修正基模,來恢復平衡狀態 (B)6. 幼兒原本認為只要有綠色葉子的,就是蔬菜。. 後來發現了有些看不到綠色葉子 ...
發展的一般原則可分為7 項列點如下: 幼稚期可塑性大。. 早期發展為後期發展基礎。. 發展模式是相似的。. 發展是遵循可預知的模式。. 發展的歷程是有階段性並且是連續性的。. 共同模式下有個別差異性( 質與量的個別差異)。. 社會文化對個體發展的影響( 每一 ...
指記憶力全部或部份喪失，如器質性腦疾患的新近記憶喪失 及解離症的心因性記憶喪失 虛談症 （Confabulation） 對於忘掉的某段記憶，以虛假的內容或情節填補，常見於酒 癮個案失智個案 （六）Perception 知覺 常見的知覺障礙 知覺障礙類型 鑑定性特徵 錯覺
(D)若無外傷或骨折時，可讓幼兒平躺且將下肢抬高約20 至30 公分 15.中班小昱智力正常，沒有明顯腦傷或神經系統問題，但非常害怕赤腳走沙灘或踩進 沙坑，也不敢玩翹翹板或盪鞦韆，對較強烈的味道、光線與聲音異常的厭惡排斥， 讓家長十分困擾。
1. 指生物體細胞內所有化學反應的通稱,包括合成物質的解物質的。. 和分. 例如肝臟細胞將葡萄糖合成肝糖作用是同化作用,將葡萄糖氧化分解產生能量、 二氧化碳和水則為一種異化作用,二者均為肝細胞內隨時可能發生的代謝反應。. 異化作用產生的能量是用來 ...
1. 基因遺傳因素 透過雙胞胎研究、領養研究與家族研究...等方式,來研究精神疾病的遺傳性。 精神疾病大多是多基因遺傳,思覺失調症近親罹病機率為一般人10~50倍。 物質濫用、酒癮、憂鬱症、失智症...等,經由研究與臨床觀察發現有家族性傾向。 護理師.正課-精神科. 2. 生物化學因素 1950年代後精神藥物學的發展,開啟了生物精神醫學的時代,精神病患腦部神經傳導物質的變化受到廣泛且詳細的研究。 多巴胺(dopamine)、血清素(serotonin )、乙醯膽鹼(acetylocholine )、正腎上腺素(norepinephrine)、 GABA...等分泌或代謝異常為廣被接受的精神疾病病因論,如: 學者主張內外在壓力可能改變腦部運作或神經系統對免疫系統的掌控。 (二)心理學因素.
