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102年度第5梯次自辦職前訓練招生錄取公告 正取生： 請於 102年7月09日（星期二）上午8時30分至本中心報到及上課，報到截止時 間為當日上午9時30分，逾時視同放棄參訓。報到時請攜帶本通知單並應繳驗
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障別,協會在其正式任職前,都會讓彼此介紹自己的障礙與特徵,以便工作分配上能相互支援,減少障礙造成的負面影響。. 協會同時提供完善的無障礙設施,如降低書籍、文件、電腦、影印機等擺設位置,方便肢障員工拿取;也統一地點擺放物品,便利視障員工記憶位置 ...
一方面則在幫人工作者獲得專業上的成長 (林家興、趙舒禾、方格正、黎欣怡、李 露芳、葉安華，2011；Holloway，1995)，且對於受督導者、服務使用者、機構、專業
主題探討期末報告. 題目:第一類身心障礙者神經認知功能評估在就業準備訓練之應用. 主辦單位:勞動部勞動力發展署雲嘉南分署. 承辦單位:國立成功大學. 中華民國 1 0 5 年 1 2 月. 壹、緣起. 研究發現約有5% 至15%的成人智能障礙者出現如攻擊、自我傷害等與情緒. 調適相關的問題行為(Robertson et al., 2004)。 亦有學者發現精神障礙者,其攻. 擊行為發生的危險因子為併有認知障礙,缺乏應對技巧和不適當的環境安置等. (Krüger & Rosema, 2010)。 除精神障礙者與智能障礙者有較高可能發生衝動行. 為,傷及前額葉的腦傷個案及物質濫用者亦常出現調控行為困難(Tansey, 2010)。
壹、緣起與目的 一、研究緣起 101年度本中心主題探討方案「職業重建個案管理服務工作手冊試辦計畫」中，透過與試辦單位（臺北市政府勞工局職重窗口及委外職重個管單位）的合作，已確 認職業重建個案管理員（以下簡稱「職管員」）經教育訓練與持續的專業督導支持
4 二、二、、不同障別課程不同障別課程（依所訓練學員障別（依所訓練學員障別，，擇一完成以下專業訓練擇一完成以下專業訓練） （一（一一）））心智障礙類心智障礙類（必選（必選 20 小時） 核心能力 課程名稱 時 數 課程目標 內容大綱 可抵免課程*
