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那時，我迫切想知道：「為什麼我不快樂？」「如何可以變快樂？」後來轉去念心理系，這段找答案的歷程學到第一個重要的功課就是 「你有多成功」和「你有多快樂」是沒有 必然關係。 舉兩個例子，一個是我的老師哈佛大學心理系教授丹尼爾．吉伯特（Daniel Gilbert）
二氧化鈦光觸媒為國內第一波新興的奈米材料產業。. 光觸媒是指經過(特)定頻率範圍的光激發下,可以催化化(学)反應進行的物質。. 光觸媒在光照射下,可將光能轉成化(学)能,促進(有)機物降解,這樣的反應過程稱為光觸媒反應。. 利用光觸媒的作用,可去除空氣的 ...
科教育目標(105-106學生適用) 1.培養商業、行銷及商業現代化之專業知識。 2.培養職場所需商業、電腦之技術能力。 3.培養職業道德、敬業樂群、人際溝通、社會關懷之態度。4.培養多元升學及就業進路導向。
脅、恐嚇、獎賞、處罰，是我們歸納出最常見的壓抑方式。 其實孩子很懂爸媽，他們很清楚做什麼事情會讓爸媽生氣、憤怒、爆炸。但孩子不是故 意要讓爸媽生氣、憤怒、爆炸的，他們的小小願望，就只是爸媽可以懂他們的「真實需求」，如此而已。
至是有害的，我們應該培養的是以永不止息的熱情來面對愈來愈不明確且模糊的世界，並且 對萬事萬物保有探索與好奇心。 一個懂得提出問題，願意耗費精神腦力去思考問題的人，比較能夠清楚知道自己要什麼，
程。若想將這種態度當做是孩子的典範，父母要盡可能在生活中安排那些能在過 程中享受的事情為主，而不是那些你覺得「應該」做、或已知可以達成某個目標 的活動。人生的旅途上幾乎都是過程，大部分的勝利與挫敗都不過是路上的標點 符號。
二氧化鈦也是一種半導體,要使二氧化鈦的電子由價帶(valence band )躍遷(至)傳導帶(conduction band)並脫離材料表面,外來光源必須提供足夠的能量才能使電子跨越能隙(band gap),二氧化鈦能隙的寬度為3.27eV,所對應的波長為380nm,屬於紫外光的範圍,因此,波長超過380nm (即能量 ...
