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  2. 敏行 . 目前很多轉介者對於職評服務尚未完全認識,對於職評服務懷著不正確之期待,以為每一位個案都需要接受進一步職評,形成職評資源之浪費。 轉介者進行職評服務轉介前,應對職評服務有基本的瞭解,並建議參加相關課程之訓練。 轉介者轉介個案職評前,並應做好相關的準備,例如應充分掌握個案資料、轉介職評的需求、以及自身可使用之職評資源等。 由圖2-1、轉介者與職評服務關係圖,可以知道轉介者之角色與轉介職評前所應做的準備。 職評轉介前的準備,包括: 充分應用個案現有資料(含晤談資料),進行資料分析(說明如下)。 充分運用機構內可使用職評資源(如測驗工具,實習場所)。 判斷是否轉介進一步職評? 個案轉介資料整理。 轉介者進行個案資料分析方法步驟如下: .

  3. 宜蘭縣 素玉 03-9313343 噠務業組敩呯為悠士學分妊 54 15 $9,900 2015/3/4 2015/7/1 新北市 咮堳回 02-77388000#1931 Android Unity 2D手挸徕搳開

  4. 分析。各縣市政府在視覺障礙職業重建,多半由縣市政府之職業重建個案管理 窗口不分障礙類別提供服務,僅少數縣市透過自籌人力規劃專職視障職管員或 視障就服員;視覺障礙之生活重建服務則均由縣市政府之社會局委辦民間單位

  5. 黃慶鑽委員:(1) 為有助於未來推動職管服務,因此北/ 中/南區職評資源中心工作人員需透過參與行動計畫來累積經驗,這是選擇A模式的主要精神。. (2)行動計畫主要在於整理職管員的服務經驗,以A、B模式而言,無論是職管員或委員的想法與建議,最終都會彙整至中區 ...

  6. 伯伯在新社有塊地,詹慧君和林庭妃先後來拜訪他, 在知道兩個人有相同的理想後, 便介紹兩人認識,一同合作,通往圓夢的道路就此開啟。

  7. 嘉蕙副執行長 為先確認參訪對象、重點並聚焦參訪主題,以提高參訪效益,本考察行程 於參訪前、中、後均安排工作坊等討論機制,透過資料之研讀、經驗分享、專家

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