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近年來台灣社會受到少子化趨勢的衝擊，再 加上民國101年元月實施上路的幼托整合新法，促 使幼教產業趨向精緻化發展，市場上對於幼保專業 人才的需求提升，對其教保人員的幼教專業素養要 求也相對地提高許多，因此，幼兒教育人才的培養
（十一） 成立幼兒保育科正規班，增進學制完整與多元。 二、中程目標(104-106學年度) （一）擴增不同教材教法之實習教學設備。 （二）提升教學效能，推動教師專業成長。 （三）整合社區資源，推展策略聯盟。 （四）精進教師專業，提升教學品質。
教學設備 城堡式的幼保教學大樓 本校設有附屬幼兒園，可提供學生見習、實習等機會，並於幼兒園辦理之各項研習、班親會與親子活動中學生皆能擔任志工，從服務中學習寶貴的實務經驗。在圖書方面，與幼兒園建立共享之圖書資源，以擴增學生之學習設備。
教導孩子成為一個正直的人 知識是永遠學不完的，有基本的鷹架讓孩子以後可以往上爬，學習新知識即 可。最重要的是教導孩子有正確的價值觀、有道德和情操；如果沒有，一切都是空 談。 報上一連幾篇大學老師感慨不受學生尊重的文章，引起很多回響。
中山工商附屬幼兒園. 俯拾可觸的花草石頭、抬頭仰凝的蔚藍雲蒼，微風輕撫的綠葉樹梢，在華德福的世界裡，自然大地是孩子最好的陪伴者，老師輕吟著童歌，孩子在自由、愉悅的創造氛圍中，投入、滿足的自在遊戲，帶著自信與關懷的心，展現自我，學習 ...
學生分組列出理想的幼兒 學習目標 大家互相討論與溝通 向同學介紹本組的討論結果 向同學介紹本組的討論結果 科目名稱：幼兒教保活動設計 分組假試教 以繪本引起學習動機 ...
1. 保育類： 幼兒園教師、保育員、自營園所或安親班、家庭保母、托嬰中心等。 2. 才藝類： 幼兒鋼琴 / 舞蹈 / 體能 / 感覺統合老師、故事屋說書人、兒童劇團表演人員等。 3. 社福類： 社工人員、早療機構、居家服務員、照顧服務員、家庭中心人員等。
