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今年的國中會考，作文題目是「捨不得」，有考生描寫遺失手機的心情轉折，被主事者作為範文，引來一些批評，例如朱宥勳 〈為什麼作文裡都是阿公阿嬤？. 〉 筆者試著站在一個國文教師的立場，討論包括「手機」在內的幾篇範文，它們能夠被引為範文的理由 ...
國中會考結束，作文分數公布，幾篇被選出來的樣卷，長久存在的教育問題再度浮上檯面。從會考題目一直到考試制度，各個層面的問題皆吵得沸沸揚揚。
反正老師就欠戰啊！. ──談現今教育現場的艱難. 國中會考結束，作文分數公布，幾篇被選出來的樣卷，長久存在的教育問題再度浮上檯面。. 從會考題目一直到考試制度，各個層面的問題皆吵得沸沸揚揚。. 幾天前，我和一個在小學任教的朋友通了電話，她問 ...
教改，你不叫，他就亂改？. 隨著會考的放榜，家長們的聲浪越發劇烈，「考試該用什麼方式進行？. 」這個議題引發來自各個世代、擁有不同受教經驗的人們的正視與討論。. 十二年國教首屆國中教育會考於5月17、18日2天登場（圖片來源： 中央社記者張新偉 攝 ...
怪的是，心測中心不敢在會考結束後立即公布各科三等級的門檻標準分數；更奇異的是，國中教育會考自民國103年實施至今，各科三等級的門檻標準分數屢屢變動，三等級的人數比例卻異常精準地控制了14-18%的學生可以拿到A等級，超過50%的學生被列為
法國此刻在進行高中會考，與台灣最大的不同是，法國的應試科目包含台灣人意想不到的「哲學」，題目採申論形式，如「我們是為了快樂而活嗎？」、「為何尋求認識自我？」，考試時間長達四小時。
根據會考官方網站所言，寫作測驗的目的是「期望透過各類寫作類型，評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力，其中包含立意取材、結構組織、遣詞造句及標點符號等寫作能力。」簡言之，該測驗測試應試者「能否適切地以書寫的方式，呈現內心之見。
