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2013年12月23日 · 由台達電與資策會邀請東山高中共同參與的「數位旗艦教室」計劃，於22日上午在東山高中舉行102學年度數位教學成果發表會。 配合「NovoBoard電子白板」以及「NovoClassroom平板互動教學平台」等台達電所提供的教學解決方案，東山高中的師生們展示課堂上 ...
2021年4月16日 · 透過評測中心（國、高中模擬考）來觀察學生測驗結果，用以回頭調整內容編輯的探討。 而文創、知識營隊，是因應新課綱強調的「課堂外」學習，讓學生以不同形式的學習方式，探索自我所長，同時因應多元學習議題，像是STEAM教育培養（科學、科技 ...
2024年6月25日 · 文章目錄（點擊可直接前往該段落）：. MBTI 16 型人格測驗是什麼、背後有心理學根據嗎？. MBTI 4 大指標、8 種性格傾向定義. MBTI 16 類型人格解析：SP 現實主義者 ESTP、ESTP、ISTP、ISFP. MBTI 16 類型人格解析：SJ 社群主義者 ESTJ、ESFJ、ISTJ、ISFJ. MBTI 16 類型人格解析：NT ...
- 程式設計之路從「小學」開始
- 「程式語言」完全靠著興趣自學
- 最想見 Tim Cook 一面
根據他所說，大概是小學 5 年級第一次學習到用Scratch讓螢幕產生動畫，這個過程讓他覺得很好玩，所以就開啟了他學習程式語言之路。真正開始學習開發 iOS app 是到了國中二年級，一直到去年（2022）二月，他上架了一個應用程式《Scholarium：為學生打造的提醒事項》，支援 iPhone 與 iPad 下載，在這個提醒事項當中，學生可以把自己需要繳交的作業名稱、繳交時間等相關內容寫在裡面，也可以去掃描同學或老師的 QR code，直接記錄下來，希望能夠透過這樣的方式，以一個簡單的介面提醒同學們安排自己的時間繳交作業。 在 AppStore 上還有另外一個吳承翰開發的應用程式，就叫《MLSH》（明倫高中）。根據他所說，這是有一次他在觀察學校官網的時候，覺得好像可以提供一些學校的即時天...
有趣的是，吳承翰的程式設計能力，完全自學。他從國小畢業之後，就沒有補習至今，過程中家長希望他功課好，也希望帶他去補習班進行課後輔導，期盼他有好的未來。 不過對於吳承翰來說，他不是覺得補習無趣，而是對於程式設計著迷的他，會覺得學校的學習內容與他真正感興趣的方向不太相符，更直白的說是他認為學習學校教導的課程，畢業後不見得對他想要從事的工作有幫助。加上教改之後，有一些課餘時間鼓勵學生參與學習其他技能，這讓他更能夠說服父母親讓他自主學習程式開發，從而更加投入自我學習程式語言。在這個過程中，他曾經思考到要開發記帳類型的app、也有想過要開發測量速度類型的app，而這些都是他利用課餘時間自主完成。 吳承翰打趣的說，當初那個記帳app，是用 Python 寫的，除了比較難上手之外，介面是黑底白字也沒有像是...
吳承翰在今年的Swift Student Challenge 得獎作品是一個音樂創作類型的app，使用的程式語言平台就是 Swift，透過 Mac、iPhone 或者 iPad 的前鏡頭，掃描手勢跟環境，達成創作音樂、闖關的樂趣，他還在現場直接用雙手現場簡單演奏了一段《一閃一閃亮晶晶》，完成度相當高。 根據他所說，會想到用這個 app，一方面是他發現自己能夠參賽到截止收件的時間很短，一方面是他從小學一年級就開始學鋼琴至今已經將近 12 年的時間，有了這樣的基礎，所以思考到要開發一個音樂取向的應用程式，開發過程中他想到使用去年底在學校音樂課學習到的「雷門琴」，剛好就是使用手勢來控制音量跟音調，而這樣的做法在目前的 app 當中也是一個創新的展現，所以就開始以這個為方向，最後開發出了參賽作品。 ...
2023年9月26日 · 監督式學習：最有價值的AI技術，讓Google賺千億美元. 「生成式AI（Generated AI）正是建立在『監督式學習』技術之上。. 」吳恩達解釋，所謂 監督式學習 ，意即運用已經被標記的數據來訓練模型，該技術不只擅長識別事物、給語言貼上標籤（labeling），也擅長將 ...
2019年3月20日 · 15歲出任金融科技新創執行長——日本天才少年山內奏人. 10歲自學程式語言，15歲出任金融新創執行長，山內奏人展現過人天賦與熱忱，在日本科技界激起陣陣漣漪。. ＃工程師文化 ＃金融信託產業 ＃Future Commerce未來商務. 陳建鈞. 笑容有些靦腆，打扮與 ...
2017年3月5日 · 沒用過Excel？. 專為零基礎準備的簡單教學！. 前兩篇Excel教學大受好評，但也有讀者反應，有沒有更簡單，寫給零程度的基礎入門篇呢？. 有的，這次我們從零開始。. 首先，點開你從沒用過的Excel，看到那張綠表格了嗎？. 橫的方向稱為「列」，直的方向稱為 ...
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