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文部科學省 創立 日本留學考試 之前，本考試用於檢定計劃在 日本 就讀大專院校之學生的日語能力。 2002年起，日本留學考試正式推行，但日本語能力試驗仍可作為入讀日本院校的審查基準（視乎有關院校的入學要求而定）。 一般而言，申請日本大學的外國人需要具備新制N1級~N2級（少部份為N3級）的日語水準，而申請日本的專門學校則需具備新制N2~N3級的日語水平。 2018年，考試於世界86個國家和地區共296個城市舉辦，共有1168000人報考，1009074人應考，366037人次獲得證書，總合格率為36.3%，報考及應考人數最多的國家或地區（除日本外）有 中國大陸 、 韓國 、 台灣 ，報考及應考人數最多的三個城市（日本以外）為 台北 、 首爾 及 上海 。 [4] [5] [6]
简介. 目前考試設有N1至N5級、共5个级别，當中以N1級難度最高。. [2] 日本國內的考試由 日本國際教育支援協會 舉辦，國外則由日本 國際交流基金 舉辦。. [1] 目前考試均於每年7月及12月首個星期日各舉辦一次。. 考卷由 日本 发往全球各國考點，每年7月 ...
日本語文學系 ，是指專門在研究 日本 語文及日本文化領域的相關學系。 中華民國 [ 編輯] 在台灣，有招收 學士 以上 學位 的 日語 相關系所之 大專院校 有： 日本 [ 編輯] 在日本，日語系稱為 日本語學科（にほんごがっか） ，主要是以學術為目的。 在日本，有招收 學士 以上 學位 的 日語 相關系所之 大專院校 有： 東京外國語大學. 大阪大學. 廣島大學. 明海大學. 大東文化大學. 目白大學. 名古屋外國語大學. 京都外國語大學. 姫路獨協大學. 參考文獻 [ 編輯] 外部連結 [ 編輯] 維基學院 中的相關研究或學習資源： 日本語文學系. 分類 ： . 日本語言. 學院科系.
特徵. 日語在 音韻 方面，除了促音「 っ 」和撥音「 ん 」外， 開音節 （以元音结束的音节）語言的特徵強烈。 此外包括標準發音在內的眾多方言都具有 音拍 （ mora ）。 在 重音 方面，屬於音高重音（ pitch accent ，或謂非重音語言）。 自古流傳至今的 和語 具有以下特徵： 不以「 ら行 」假名作為詞語的開頭（因此在 日語接龍 遊戲中很少見到「 ら行 」開頭的詞語。 「 楽. らく. （輕鬆）」、「 喇叭. らっぱ. （喇叭）」、「 林檎. りんご. （蘋果）」等都不是和語）。 不以濁音作為詞語的開頭[「 抱. だ. く （擁抱）」、「 どれ （哪個）」、「 場. ば. （場合）」、「 薔薇. ばら. （薔薇、玫瑰）」等詞語上古日语皆无，乃是後世日语發生的變化]。
2024年6月25日 · 日語是日本 通用語 及 事實上 的官方語言。 沒有精確的日語使用人口的統計，如果計算 日本人口 以及居住在日本以外的 日本人 、 日僑 和 日裔 ，日語使用者應超過一億三千萬人 [5] 。 幾乎所有在日本出生長大的 日本國國民 [註 3] 都以日語為 母語 [註 4] 。 此外，對於 失聰 者，有對應日語文法及 音韻 系統的 日本手語 存在。 在日語文法學界，如果無特別說明，「日語」（日語： 日本語 ）這個詞彙，一般是指以 江戶 山手地區（今 東京 中心一帶）的中流階層方言為基礎的日語現代 標準語 [6] ，有時也稱作「共通語」（日語： 共通語 ）。 特徵 [ 編輯] 日語在 音韻 方面，除了促音「 っ 」和撥音「 ん 」外， 開音節 （以元音結束的音節）語言的特徵強烈。
2023年12月5日 · 日本小孩在學習漢字之前都先從平假名開始學習讀寫（例：「 ひらがな 」是Hiragana的平假名寫法，而「 平仮名 」是Hiragana的漢字寫法）。 平假名大量使用在接頭詞（例：護身符的「 お守り 」）和 形容詞 與 動詞 的活用語尾（ 送假名 ），以及沒有漢字 ...
日本教育史. 昭和日本教育指南. 日本的教育制度起始於701年（大寶元年）頒布的《 大寶律令 》，起初僅止於 貴族 及 武士 階級，但在 江戶時代 開始擴大到一般 平民 。 歐洲 列強 勢力在 19世紀 來到日本時相當驚訝，因為當時日本人有相當高的教育和大眾文化，而 歐洲人 認為沒有 工業革命 這一切不可能存在。 當時估計男子 識字率 達到50%，而女子也達到20%，在大城市例如 江戶 和 大坂 更高，遠高於許多當時國家 [12] 。 寺廟 和 神社 為每個人提供閱讀、寫字和算術課程，其中扮演重要角色的為18世紀開始興起的「 寺子屋 」。 武士 階級則有他們自己的學校來學習。 老師們大多不領薪水，却受到很好的尊重。 當時估計日本有14,000間學校和750,000名學生 [12] 。
