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2011年11月28日 · 中班美术：《背心设计师》教学设计,随着幼儿的每一天，与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心就在幼儿身边，为何不给幼儿提供机会——把自己最想要的背心画下来，自己设计背心。因此，我特意设计了背心设计师的美术活动。 活动目标： 1、学会用
2016年3月15日 · 鼠小弟会把小背心借给小鸭子穿吗？为什么？如果你想向别人借东西，你会怎么说呀？我们一起用有礼貌的声音问问鼠小弟吧？ 教师小结：因为小鸭子有礼貌而鼠小弟又很大方所以小鸭子穿上了鼠小弟的小背心。 4.小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？
2013年8月21日 · 中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思,育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。 活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 教学重点、难点 教学重点：感受我国节
2012年3月31日 · 小班主题《体验玩沙的快乐》教案,棍、小铲、小桶 过程： 〈一〉导入，引起兴趣。 上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子？ 〈二〉幼儿玩沙： 1、小小搬运工： 2、用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。
2016年6月22日 · 2、教师出示用报纸、塑料袋自制的背心、裙子、上装、披肩等，请幼儿说说这些服装是用什么材料制作的，重点引导幼儿观察装饰。 二、联想创作 1、组织幼儿交流自己的设想，，并自由选择材料。 2、鼓励幼儿大胆尝试，有创造性地进行制作。
2013年7月25日 · 中班活动《有趣的纽扣》案例与反思,纽扣更是深深吸引着幼儿，我抓住幼儿喜欢这一兴趣点设计了此次主题活动，通过手工操作，游戏等时间活动，调动幼儿用各种感官，主体探索小纽扣的用途。 活动目标 1.认识纽扣，了解纽扣的用途。 2.通过游戏锻炼幼儿自
2013年6月19日 · 幼儿园蒙台梭利教案：《系鞋带》,手把左边带子拉向右边，用左手把右边带子拉向左边。 2、两条带子交叉后，用右手把在上面的带子从交叉点下方穿过，左手接住，然后左右拉紧。 3、再将左边的带子绕个圆圈，并用拇指、食指捏住；将右边的带子在左边的圆
