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一般帳號登入 由校管或是老師自行在因材網建立的帳號，由此登入:::
活動資訊與帳號申請. (講師名單) 適性教學學校甄選 自主學習節 分享與交流 操作手冊 常見問題. 國中小科技輔助. 自主學習推動計畫 中小學數位學習. 深耕推動計畫 21世紀核心素養. 教師教學能力提升計畫 高中職科技輔助. 自主學習推動計畫 教育雲數位. 學習 ...
數位教學結合自主學習四學流程利用數位平台-因材網之教學指引. 一、學生自學15-20 分鐘( 先學後教): 確定學習目標 1-1根據學習目標指派學習任務 1-1-1 教師利用因材網知識結構指派任務-影片、練習題、動態評量. 確定學習目標 1-1根據學習目標指派學習任務 1-1-2 學生進入學習任務- 觀看影片(WQSA 學習單或學習筆記)、練習題、動態評量. 1-1-3 學生進入學習任務- 觀看影片(WQSA 學習單或學習筆記) 、練習題、動態評量( 完成任務50%) 選擇學習策略 2-1觀看影片及進行練習題與動態評量作答 2-1-1學生觀看影片、做練習題與動態評量. 教學影片. 練習題. 動態評量.
因材網已規劃自2月10日起至開學前，週一至週五上午十點於「科技輔助適性教學與自主學習粉絲專頁」直播一小時(時間表詳如附件一)，多位校長、教師現身說法，提供親師生於防疫期間及未來在實際課堂上的自主學習、適性診斷與學習扶助的運用，直播內容包含
教育部「因材網」是一個使用AI人工智慧的數位教學與學習平臺，利用平臺的知識結構與智慧適性診斷功能，幫助老師精準迅速地找出學生學習上的 ...
一、學校. 若學校有使用因材網,學校因材網校管人員可協助建立學生帳號。 二、教師. 若教師有使用因材網,教師可申請建立學生帳號。 三、家長. 申請家長帳號時可一併申請學生帳號或取得學校已經建立的學生帳號。 四、教育雲端帳號登入. 可以使用教育雲端的帳號登入因材網。 因材網基本功能( 簡易版)-學生. Step1. 登入. Step2. 因材網. adl.edu.tw. Step3. 查看課程內容. * 課程列表*知識結構. Step4. 學習任務. 完成教師指派的任務. 學習任務. 診斷任務. 自行根據課程進度學習. 完成家長指派的任務. 科技化評量的任務. 診斷報告及學習紀錄1.查看診斷報告,確認自己的診斷情況. 2.查看學習紀錄,了解自己學習進度. 因材網基本功能( 簡易版)-學生.
應用因材網進行教學. 每年至少應有1個班級，於課堂中導入因材網進行長期教學應用，建議結合教育部推動中小學數位學習精進方案進行數位學習，如：使用診斷、學習扶助、翻轉教室或自主學習等不同教學模式，也可自行發展為特色課程。 使用因材網進行學習扶助. 學校端若有國民中、小學學生學習扶助科技化評量診斷結果資料，每年至少有1個班級於因材網上進行扶助學習；無測驗資料，可利用因材網縱貫診斷和單元診斷，作為學習扶助。 成立適性教學教師社群. 需成立校內適性教學教師社群，社群人數至少3人，並每學期召開2次以上經驗交流會議，每場至少需3位教師參與，分享因材網教學應用模式與具體成效。 設計適性教學教案 (學案)，並進行公開授課. 每年設計提交1份翻轉教學或自主學習的教案或學案，以及進行1場公開授課。
