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  1. 109 年度教育部國民及學前教育署 「Cool English 英閱王」比賽得獎名單 國小組 英閱王獎(獎金) 一般地區學校組 25 人 序號 姓名 學校名稱 就讀年級 1 陳 叡 臺北市大同區雙蓮國民小學 六年級 2 韓 倢 臺北市私立中山國民小學 五年級

  2. 110年Cool English X趨勢科技-英語資安知識王比賽 普技高得獎名單. 168 周O 璇 宜蘭縣國立宜蘭高商 十年級 169 陳O 綺 宜蘭縣國立宜蘭高商 十年級 170 曾O 荏 宜蘭縣國立宜蘭高商 十年級 171 劉O 愷 宜蘭縣國立宜蘭高商 十年級 172 陳O 佑 宜蘭縣國立宜蘭高商 十年級 173 李 ...

  3. 註冊 首頁 #back{ position: absolute; top: 40px; left: 40px; } 國立中央大學英語課程遠距教學計畫團隊 電話: (02)-23378615 或 (03)4227151轉35324 地址:(32001) 桃園市中壢區

  4. 海端國中九年級學生榮獲臺東縣111學年度國民中小學英語單字王競賽(國中組)成績甲等 最新消息 , 亮點分享 / By 邱 碧瑩 賀!

  5. 作者:李以敏老師. 我喜歡音樂而且對語文也有很大的興趣,我會選擇在忙碌的工作之後坐在法文教室或德文教室的最大的理由是:我很想要知道我的小朋友看我在台上口沫橫飛而他們完全不知道該怎麼辦時,做為一個老師應該提供什麼樣的改進與協助。 我完全可以了解偏鄉的小朋友看到老師出的很一般的考卷的心情,就像我參加過的德文考試一樣。 德文考卷對我而言,很多題目都是天書,即便在我學過一年之後仍然如此! 更不要說德文的聽力測驗了,往往只能抓住幾個陽性、陰性、中性的冠詞以及一些字的片段,越聽越想哭。 我總認為台灣的學生對於自己的自信絕對是來自於在校的成績,分數就代表成就,授課老師就應該在這上面協助學生得到自信。 這一次在考完試之後我特別花了時間與學生做心理建設。 我認為學生考不好的理由有幾點:

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