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  1. 教育是臺灣面對全球化競爭時代,確保競爭優勢的施政重心,教師專業能力與表現更是確保學生學習品質的關鍵。教育部( 以下簡稱本部)為協助教師專業成長,增進教師專業素養,提升教學品質,以增進學生學習成果,於民國94年底完成中小學教師專業發展評鑑( 以下簡稱教專評鑑) 實施計畫的研訂,95年開始 ...

  2. (1)應成立學校教師專業發展評鑑推動小組(以下簡稱評鑑推動小組),負責推動教師專業發展評鑑工作。 (2)前小目規定之評鑑推動小組之成員應包括校長、承辦主任、教師會代表(未成立教師會者為教師代表)、家長會代表,其人數及選出方式由校務會議決定,列入學校申請實施計畫,並由 ...

  3. 一、教育部補助教師專業發展評鑑實施計畫 1 二、執行試辦教師專業評鑑注意事項 7 三、訂定教師專業發展評鑑規準及選用評鑑工具注意事項 10 四、評鑑相關人才之研習、培訓課程 11 五、各類評鑑人才修習抵免及採認原則 16 六、95、96、97學年度國民 ...

  4. 教師專業發展除了法源依據外,從「教師專業發展評鑑計畫」到「教師專業支持系統」,並將評鑑計畫轉型為「教師專業發展實踐方案」(黃琇屏,2017)。無論更改為何種名稱,最重要的目標皆是以教師專業發展為目的。

  5. 壹、前言 教育部(以下簡稱本部)為協助教師專業成長,增進教師專業素養, 提升教學品質,以增進學生學習成果,特訂定補助試辦教師專業發展評鑑 實施計畫,於94 年底發布本試辦計畫,並於95 學年度開始試辦。 本計畫之第五點第三項規定,本試辦之評鑑規準由學校參照選用本部 或直轄市、縣 ...

  6. 直至 2006 年所公布的「教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」(2009年更名為「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施計畫」) ,對於教師專業發展與評鑑才有較明確的政策文本。

  7. 教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫. 一、依據:九十二年九月十三、十四日教育部全國教育發展會議結論與建議事項。. 二、目的:協助教師專業成長,增進教師專業素養,提升教學品質。. 三、補助對象: (一)直轄市政府教育局及縣(市)政府(以下簡稱各縣 ...

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