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2021年2月26日 · Jun Jun 老師出生於台灣，在美國舊金山生活了 11 年，本科平面設計，喜歡旅行，時尚和美妝，老公是上海人，有兩個可愛女兒，以及兩隻超可愛柴犬，老師拍片時都會躺在後面沙發，像門神一樣。 因為對時尚頗有研究，身邊朋友都會稱他為老師，詢問他的意見。 平時和大家分享生活的點滴，旅行記錄以及穿搭美妝分享。 Jun Jun 老師自創品牌 Collection by JunJun Square 設計各種耳飾、首飾、服飾等，讓女人們都可以簡單變漂亮，跟著老師一起時尚起來！ 【秋冬穿搭】 junjunsquare. Napa Valley, California. View profile. junjunsquare. 2,050 posts · 40K followers.
2018年8月31日 · 女子學 更新於 2018-08-31. 看留言討論. 作者\女子學 peichristine. 孩子長越大，越不聽話。 許多父母反應：為什麼到了青春期，原本家中的乖小孩開始搞叛逆，變得很難溝通？ 每個孩子都是獨一無二的個體，當青春期來臨，身體、心裡與環境的變化，讓他們的好奇心與求知慾爆發。 他們開始想擺脫父母，往外找尋適合自己的容身之處。 這時，父母依舊用監控與指令的方式教育孩子，雙方不僅會起衝突，久了，甚至連架都不跟你吵，選擇用隱匿的方式回應，將心結埋得更深。 因為青少年的狀態很敏感，父母的態度與管教方式更為重要，以下列出3點與孩子的溝通技巧： 技巧一：多聽少說，聆聽代替責罵. 孩子青春期會有很多自己的想法，更想嘗試不同的事。 首先不要反對，而是聽他怎麼說。
2021年3月24日 · 澄清醫院乳房醫學中心葉大成醫療長指出，根據現在較新的觀念，我們不該把「乳癌」一概而論，需要進一步深入到分子醫學的層級，找出讓乳癌快速生長的關鍵，再依據癌細胞不同的受體、特性，做出適當的分類。 精準治療，對抗乳癌. 乳癌患者接受切片檢查後，醫師可從病理報告中了解患者乳癌細胞的重要特性，包括雌激素受體（ER）、黃體激素受體（PR）、第二型人類表皮生長因子受體（HER2）、癌症生長指數（Ki-67）等，並根據這些特性來區分乳癌的亞型。 不同乳癌亞型的惡性度不同，治療策略也不同。 乳癌亞型包括： 管狀A型： 荷爾蒙受體ER、PR呈現陽性，Ki-67較低，HER2陰性的乳癌。 這群患者的人數約占了所有乳癌患者的一半，預後較好，對荷爾蒙治療有良好反應，可視狀況搭配化學治療。
2021年1月27日 · 專欄作家 發表於 2021-01-27. 看留言討論. 作為一種社會性動物，“愛”與“被愛”是每一個人的真實需求。 但實際上，有一部分人需要愛卻無法因為愛而與他人產生親密關係。 於是，本應給人帶來甜蜜、美好、回味、纏綿的親密關係，卻給當事人帶來失望、痛苦，甚至膽怯和怨恨。 為什麼會這樣呢？ 因為無法與他人建立親密關係的人，往往是因為內心住著一個被嫌棄的自己。 讓我們先來了解一下，人類情感的心理原理。 人最初的情感通常產生於原生家庭。 一個人在原生家庭中被養育、被照顧、被愛的方式都會在很大程度上影響一個人成年後的親密關係模式。 心理學家在研究中發現，一個人嬰兒時期需求的滿足狀況，將決定他們成年後的情感類型，並且很容易伴隨終生。
- 眷村好滋味～南村蕃茄炒高麗菜
- 簡單中的不平凡～鐵板黑胡椒高麗菜
- 我們家的療癒系食補～鮮魚蔬菜粥
蕃茄炒高麗菜也是南村小吃店裡很受歡迎的一道熱菜，既有醋溜一般的酸香，又有高麗菜的鮮甜，一口氣吃到兩種的蔬菜營養跟纖維叫人很是滿足。 材料： 1.高麗菜適量 2.蕃茄一顆切塊 3.蒜頭三瓣切末 4.蕃茄醬適量（看菜量1-2匙） 5.糖適量（約一小匙，視個人口味調整） 6.白醋少許 作法： 1.起油鍋爆香蒜末，再將蕃茄及蕃茄醬下鍋炒香（蕃茄跟蕃茄醬要炒過才會香） 2.加入汆燙過的高麗菜（可燙可不燙）及少許糖拌炒，起鍋前淋上鍋邊醋即可盛盤。
這款炒法小志先生很愛，像是鐵板燒店裡會有的口味，奶油、黑胡椒跟蠔油的結合真的是麻吉到不行，如果把調味醬料做稍許變化，就又像是日本料理店的炒什錦蔬菜。（換成日式醬油或再加點肉末） 材料： 1.高麗菜約250-300g 2.豆芽約100g 3.洋蔥半顆切絲、蒜頭2-3瓣壓泥 4.萬家鄉香菇素蠔油1.5匙 5.奶油、黑胡椒適量 作法： 1.用奶油將洋蔥炒到透明軟化，接著放入高麗菜及蒜泥。 2.將高麗菜炒至約7-8分熟時再加入豆芽，起鍋前加入蠔油及黑胡椒調味即可盛盤。
高麗菜相關料理一併放上，讓喜歡高麗菜的朋友可以一次看個夠。 【蘿瑞娜的瑞典主婦手札】授權轉載 原文出處【高麗菜料理大集合（20道精選）】 推薦閱讀： 只要四個步驟！這樣洗高麗菜又快又乾淨 胃不好多吃這三種食物！高麗菜被譽為食物中的胃藥
2020年6月8日 · 一九九 年代，賓州大學社會學家安妮特．拉羅（Annette Lareau）和她的研究生團隊，耗時整整三週，密集觀察十二個家庭，六個是白人家庭、五個黑人家庭，還有一個跨種族家庭，做為另一項大型研究中的一部分，該大型研究的對象是八十八名來自貧困勞工階級與中產階級的小學中年級生家庭。 拉羅的結論是，來自不同社經背景的孩子，所接受的教養方式截然不同。 這兩種對比的教養風格，第一種稱為精心栽培。 這種教養風格在中產階級最為普遍，教導孩子與一般大人及特殊的權威人物自信互動。 精心栽培鼓勵放學後及週末假期參與高水準的課外活動。 拉羅觀察，施行這種教養風格的父母，通常會強迫孩子從事不是由他們自己選擇的活動。 他們也傾向過度安排孩子的生活，因此限制孩子發展個人興趣或學習運用自由時間的機會。
2015年6月24日 · 三分鐘完整了解天賦基因潛能教育. 阿光老師 發表於 2015-06-24. 看留言討論. 一位享譽國際的人類潛能開發先驅，被視作世界教育部長的爵士肯‧羅賓森 (Sir Ken Robinson)，不斷地在世界各地疾呼「讓孩子們的天賦自由」。 在這個文憑已經無法保障工作的時代，一技之長越來越重要。 在這個前提之下，我們應該要引導孩子學些甚麼才呢？ 若是將孩子的一生形容為一趟旅行，其天生的天賦與能力就像是他在這趟旅行的起點，而成功地發揮自己的天生優勢與熱情就將會是他的終點。 教育就像是他中間旅行的過程，不斷地引導與改變他行經的路徑與景點。
