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維基百科，自由的百科全書. 馬君武 （1881年7月17日—1940年8月1日），名 和 ，字 君武 ， 廣西 桂林 人，中國教育家、翻譯家、學者、社會活動家，上海 大夏大學 首任校長， 廣西大學 的創建人。 短暫出任 廣西省長公署省長 。 柏林大學工程物理學博士。 生平 [ 編輯] 早年就讀於 桂林 體用學堂。 1900年入 法國 天主教 會所辦丕崇書院（ 廣州 大新街 石室教堂 ）學習 法文 。 1901年入上海 震旦學院 ，同年冬赴 日本 京都大學 讀 化學 。 1905年8月第一批加入 同盟會 ，和 黃興 、 陳天華 等人共同起草同盟會章程，並為《 民報 》撰稿。 1905年底回國，任 上海 南洋公學 教習。 1907年赴 德國 ，入 柏林工業大學 學 冶金 。
马君武 - 维基百科，自由的百科全书. 目录. 序言. 生平. 馬君武《哀瀋陽》 参考文献. 马君武 （1881年7月17日—1940年8月1日），名 和 ，字 君武 ， 广西 桂林 人，中国教育家、翻译家、学者、社会活动家，上海 大夏大学 首任校长， 广西大学 的创建人。 短暫出任 廣西省長公署省長 。 柏林大學工程物理學博士。 生平. 早年就读于 桂林 体用学堂。 1900年入 法国 天主教 会所办丕崇书院（ 广州 大新街 石室教堂 ）学習 法文 。 1901年入上海 震旦学院 ，同年冬赴 日本 京都大学 读 化学 。 1905年8月第一批加入 同盟会 ，和 黄兴 、 陈天华 等人共同起草同盟会章程，并为《 民报 》撰稿。 1905年底回国，任 上海 南洋公学 教习。
- 男
基本介紹. 中文名 ：馬君武. 別名 ：馬道凝、馬同、馬和. 國籍 ：中華民國. 民族 ：漢族. 出生地 ：廣西桂林. 出生日期 ：1881年7月17日. 逝世日期 ：1940年8月1日. 職業 ：學者、政治活動家、教育家. 畢業院校 ：廣西體用學堂、日本京都帝國大學、德國柏林大學. 主要成就 ：擔任民國教育總長、司法總長. 大夏大學、廣西大學的創始人. 代表作品 ：《馬君武詩稿》、《法蘭西革命史》、《物種原始》、《德華辭典》 學位 ：工學博士. 人物經歷. 生平簡介. 馬君武， 1881年7月17日 （清光緒七年六月二十二）生，1881年7月17日生於 廣西桂林 ，祖籍湖北蒲圻（今赤壁市）。 自幼聰穎，只因其曾祖父馬麗文是道光初年的進士，官至廣西思恩府（今武鳴縣）知府。
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2021年12月29日 · （民國時期著名政治活動家、教育家） 馬君武（1881年7月17日-1940年8月1日），原名道凝，又名同，後改名和，字厚山，號君武。 [1] 祖籍湖北蒲圻，出生於廣西桂林恭城縣。 [2] 中國近代獲得德國工學博士第一人，政治活動家、教育家。 大夏大學 （今 華東師範大學 ）、 廣西大學 的創建人和首任校長。 光緒二十八年（1902年）留日期間結識 孫中山 ，光緒三十一年（1905年）參與組建 中國同盟會 ，是中國同盟會章程八位起草人之一，《 民報 》的主要撰稿人。 宣統三年（1911年） 辛亥革命 成功後，參與起草《中華民國臨時約法》及《臨時政府組織大綱》，旋即擔任 中華民國 臨時政府實業部次長，後又擔任孫中山革命政府秘書長、廣西省省長，北洋政府司法總長、教育總長。
馬君武 (1880～1940)原名和，字責公，後以字行；廣西省桂林人。. 少年家貧，幸獲親友之支助，乃得苦學成名；精通英、日、德與法文，國學造詣亦深。. 光緒二十五年 (1899)，就讀於上海震旦學院；二十八年 (1902)，赴日本留學，入京都帝國大學工科就讀，得工 ...
廣東兵工廠廠長. 廣西省長、司法總長、教育總長. 廣西大學校長. 馬君武，原名和，字貴公，後以字行。 廣西桂林人。 清光緒六年（一八八 ）六月廿二日生。 少年家貧，事母至孝，隨母勤讀，後獲親友幫助，乃得苦學而成名。 精通英、日、德及法文，國學造詣亦深，能文工詩。 光緒二十五年（一八九九），就讀於上海震旦學院。 二十八年，赴日留學。 三十一年七月二十日，同盟會在東京成立，加盟為會員，並任執行部書記。 未幾，入京都帝國大學工科研習，得工學士學位。 三十二年，學成返國，在上海中國公學任教，乘機宣傳革命，被兩江總督端方逮捕入獄。 幸有岑春 煊、高鳳歧營救，獲釋後赴德國深造，攻習冶金。 宣統三年武昌革命成功後，為廣西代表，曾和雷奮、王正廷等共同起草「臨時政府組織大綱」。
本文以馬君武 (1881-1940)在1902年所翻譯的＜斯賓塞女權篇＞爲例，試圖勾繪這個翻譯過程中，透過原本已經不平等的二種語言之問的移動與轉換，所折射出的帝國主義、國族主義的殖民認同與（或）反抗，與這個認同／反抗中，擺盪在性別、國族之間的複雜權力結構與交織作用；以及原文和譯文涉及女權論述時，在二種權力不平等的男性語言使用者之間，交雜或偷渡的各種性別與殖民認同與慾望關係。 同時也探討「文明進步的現代化國家」的認同、慾望、規劃、想像，與「翻譯」以及「女權」之間的關係。 並藉此討論「中國的女權」這個歷史敘事，在世紀初這個歷史時刻的形構。
