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茄苳王公廟的香火鼎盛，四方善男信女前來燒香祈福的人很多，每一年大甲媽祖出境南巡，一定到茄苳王公廟來，其所受的尊重和肯定由此可見。 隨著地方的興盛繁榮和人口增加，小廟不敷使用，在民國七十三年加以擴建，才呈現出現在的廟宇風貌。 據世居當地的林情老先生告悉，老茄苳樹幹很粗，至少要七、八人才能合圍。 但是此樹生長的地點原是一處漥地，後來因填土，把一段大約一‧五公尺的巨大樹幹埋入土中，目前露在地面是它的中段，小了很多。 多年前，又因燒香不慎燒傷了部份枝幹，僅存另一枝較小部份，後又長出七枝支幹。 現在樹高十二公尺，胸徑二‧三公尺，胸圍六‧一公尺，樹冠四十平方公尺，樹齡據推測約有五百年了。 現在老茄苳樹綠蔭廣闊，是居民聚集、休息、乘涼、下棋的好地方。 說說看： 1.茄苳樹有哪些特徵呢？
橘齋風露已清餘，東郭先生病未除。 孤枕易為蛩破夢，短簷難得燕傳書。 廣雲披日君應近，倒影栽花我尚疏。 唯羨羽人襟似水，平持旄節步空虛。 范 仲 淹 （九八九～一 五二） 南陽太守清狂發，未到中秋先賞月。 百花洲裡夜忘歸，綠梧無聲露光滑 ...
阿爸大粒汗小粒汗喘甲若牛，騎著伊老khok khok發出inn inn uainn uainn聲音的鐵馬載阮。. 逐擺若經過中山堂邊紅毛井，就停落來歇睏納涼，順紲啉甘甜的井水。. 煞落來才閣載阮去八卦山跤的花鐘遐囥鐵馬。. 見那 山的時陣，伊就那牽阮的手，那教阮唱moo moo thà lóo ...
阮這口灶 東芳國小 黃美雲 阿媽：南無喝囉怛那哆囉夜耶，南無阿利耶婆嚧吉帝，爍皤囉耶，娑婆訶，唵，悉殿都，漫多囉，跋陁耶，娑婆訶。求佛祖保庇咱臺灣風調雨順、國泰民安，阿彌陀佛。 阿媽：乖孫仔，給阿媽看嘜咧，這嘛是幾點啊！
校園公佈欄營造母語情境. 教師上課—車站教學. 學生專注學習閩南語. 設置語言教室，安排於課表中上課. 閩南語師資—參加教育部台灣閩南語語言能力認證中高級考試. 原住民族語上課練習書寫拼音. 太魯閣族語上課. 結合社區資源. 請地方耆老介紹古厝三合院.
單元名稱 懷鄉探源 ~ 談古今 教學年級 三年級下學期 教學時間 120 分鐘 設計依據 本單元探討市名的沿革，行政區域的演進以及與他鄉新的相對地理位置，從而培養懷鄉探源的情操。 教學目標 單元目標 1. 能說出「半線」這個古地名的由來。
107年度縣長盃學童鄉土暨原生種動植物辨識比賽題庫 低年級：常見種 中年級：常見種 、普通種 題號 名稱 類別 組別 年級 001 水稻 水生植物 常見種 低中高 002 水車前 水生植物 常見種 低中高 003 紫萍 水生植物
