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要敏感辨識 —學習辨識學生身體受到傷害或受到傷害後行為退縮之跡象，不要錯失學生所表現出來各種可能的求助訊息。 要危機管理 —依法訂定校園性侵害或性騷擾防治規定與流程，並公告周知與落實執行，廣為讓學校師生及家長知道事件發生後向誰求助、專線及會被保密的處理流程與可運用之網絡資源。 沒有機會，杜絕傷害 —營造生命有愛、性別平等、尊重人權、正向管教、關懷弱勢、樂在學習的校園文化，引導孩子學會關愛、同理及尊重他人，但同時教會學生瞭解人際互動的界線；與人相處的同時，要互相尊重隱私與身體自主權，也要讓學生知道會遭受人身傷害的各種可能性，如知道性侵害或性騷擾經常發生在成人、熟人的關係中，並教導學生辨識網路交友可能存在的誘惑與危險性，以學會自我保護。
施學哲校長. 書法 為善最樂. 陳淑蘭校長. 油畫 我的大兒子. 陳來興老師. 油畫 昔日東芳校園. 陳來興老師. 油畫 鄭南榕. 陳來興老師.
你 我 ㄧ 起 反 霸 凌. 宣導單：中年級 高年級 國高中 家長. 隨著社群網路與可隨拍隨傳的智慧型手機日漸融入大家的日常生活，霸凌不再只是傳統的面對面欺凌，而是有了「網路」這個新管道，演變成網路霸凌，並且是世界各國高度關注的新興問題。 近期網路霸凌案件受到社會的矚目與重視，並對莘莘學子造成不良影響，教育部推動「 尊重他人，健康上網 」的正向防杜網路霸凌作法，宣導 尊重自己也尊重他人 的網路素養。 如果遭遇網路霸凌事件時，可以怎麼做： 不謾罵 ：不要與對方謾罵，也不要張貼讓對方不舒服的言論。 請刪文 ：先以訊息通知對方，告訴對方你的感受，請對方刪除讓人不舒服的貼文。 留證據 ：若告知對方刪文後仍未改善，則將讓人不舒服的內容截圖下來，留做證據，並與家長或老師討論如何處理。
鷹斑鷸 Wood Sandpiper. 鷸科 鷸屬 體長 21.5 公分. 特徵. 鷹斑鷸正如其名，在牠們灰褐色的背上，佈滿了許多白色的斑點；在眼睛上方還有著一條粗大的白色眉線。. 牠們的腹部白色，腳黃色，當牠們飛行的時候，還可以發現在腰部背側有著一塊白色的區域。. 牠們多 ...
彰化縣台語演講比賽第二名(初賽)演講稿 阮兜的人 東芳國小 黃美雲 大家好，我今仔日要講的題目是：阮兜的人 阮兜有六个人，有三隻豬，獪誤會喔，是三代攏有人肖豬，阿公、阿爸、我，是不是真罕見咧！當然全家上寵倖的人就是我這个豬仔囝。
阿爸的汗 阿母的血 渥落鄉土滿四界. 咱若愛子孫 請你嘸通嫌台灣. 海湧開花吻海岸 也有田園也有山. 果子的甜 五穀的芳 予咱代代吃bue7空. 咱若愛咱兜 請你嘸通嫌台灣. 語言雖然無同款 運命註定一家人. 無冤無怨 打開心窗 咱的幸福bue7輸人. 註：台灣是我們共同 ...
大家一起來找一些居家附近常見的昆蟲，看誰找得多！ 貳、模仿大師. 一、口技大賽 二、動態模仿秀. 試試看，模仿這些昆蟲發出的聲音。 昆蟲移動時的姿態如何？ 做做看！ 參、昆蟲的特徵. 抓一隻昆蟲，仔細觀察後，將牠畫在下方的空格中，並標出頭、胸、腹及其他你所知道的器官。 肆、猜猜我是誰. 一、 你知道這些昆蟲，用閩南語怎麼唸嗎？ 二、 請用閩南語唸下列的謎語，猜一猜哪四種昆蟲！ 1.真司公（ ） 2.假裁縫（ ） 3.大不孝（ ） 4.死勿會 臭（ ） 伍、你知道，我有多重要！ 一、我的優點： 蜜蜂 ：( ) ( )：( ) 二、 我的缺點： 蒼蠅 ：( ) ( )：( ) 三、 你知道我對植物有什麼幫助嗎？ 四、 想一想，我的存在對動物會有什麼影響？
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