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年級 主題 簡報 教學資源 低年級 美麗的蝴蝶 蝴蝶的身體構造(低) 學習單 猜猜我是誰 認識蝴蝶 學習單 中年級 超級變變變 蝴蝶的一生 學習單. 教案 對面的人兒看過來 學習單. 教案 高年級 我想試著瞭解你 蝴蝶的身體構造(高) 學習單.
大自然的舞姬--蝴蝶 蝴蝶生活史 蝴蝶的天敵 蝴蝶介紹 蝴蝶學習單 為了生存在大自然中，蝴蝶會利用不同的生活形態 來適應不同的環境條件，不但外形產生戲劇性的變化， 內部組織及生理也會引起巨大的變化， 此為「變態現象」。
學校持續推動友善校園，建構生命有愛、性別平等、尊重人權、正向管教、關懷弱勢、樂在學習的校園文化；而為保護學生免於遭受性霸凌、性侵害或性騷擾，請檢視與落實以下七原則： 要面對事實 —分析與公布統計數字，勇於面對；大家要知道兒童及少年遭受性侵害或性騷擾的現象，瞭解成因以及這些傷害對人格發展有嚴重之影響，讓大家敏感度提高，且在知悉事件時，願意通報；以在第一時間啟動危機應變機制與社會支持網絡資源。
東門街 今中華路之東半段，西自三角公園（和平路、中華路交會處）東至中正路間，係日據時期拓寬東門街而成。 南街 今從觀音亭前起，至華山路間之民族路，係日據時期拓寬南街而成。 大西門街 今中華路之西半段，東起三角公園，西至中正路間路段，係日據時期拓寬大西門街而成。
三年級上學期. 教學時間. 160分鐘. 設計依據. 傳統中國社會是農業社會，和土地的關係密不可分，而土地公更是民間信仰中最普遍的神祇，因此從認識家鄉的民間信仰活動，了解家鄉民間信仰的意義、民間信仰的特性，以了解先民創業維艱，進而愛護家鄉，維護 ...
遇到霸凌應該怎麼辦？ 你可以向導師、家長反映（ 口頭、書面、電話、E-mail等 ） 你可以向學校投訴信箱投訴（ 7523250 申訴信箱 ） 你可以向縣市反霸凌投訴專線投訴（ 7241183 ） 你可以向教育部24小時專線投訴（ 1953 留言管道 ） 你可以在 校園生活問卷 中提出 （ 高年級於每年10月及4月填寫 ） 其它管道（如 警察 、好同學、好朋友） 小朋友 Yes - No 守則. Yes ：遇到被嘲笑或欺負， 要溫和但堅定的表達 ：「我不喜歡這樣，請你馬上停止！ Yes ：遇到其他小朋友被嘲笑、排擠或欺負， 要想辦法阻止 。 如果擔心欺負人的小朋友會反過來欺負幫忙的你，就請老師來幫忙，幫助弱小是正確的行為，跟「打小報告」是完全不同的喲！
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