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在轉介後追蹤當中，有部分縣市反映視障者接受生活重 建服務期滿後，經職業重建窗口評估結果仍為不具獨立生活自理能力，檢視上 述服務概況，顯示視覺障礙者的重建服務是需結合各方面的資源來同時進行
王敏行 . 目前很多轉介者對於職評服務尚未完全認識,對於職評服務懷著不正確之期待,以為每一位個案都需要接受進一步職評,形成職評資源之浪費。 轉介者進行職評服務轉介前,應對職評服務有基本的瞭解,並建議參加相關課程之訓練。 轉介者轉介個案職評前,並應做好相關的準備,例如應充分掌握個案資料、轉介職評的需求、以及自身可使用之職評資源等。 由圖2-1、轉介者與職評服務關係圖,可以知道轉介者之角色與轉介職評前所應做的準備。 職評轉介前的準備,包括: 充分應用個案現有資料(含晤談資料),進行資料分析(說明如下)。 充分運用機構內可使用職評資源(如測驗工具,實習場所)。 判斷是否轉介進一步職評? 個案轉介資料整理。 轉介者進行個案資料分析方法步驟如下: .
障別,協會在其正式任職前,都會讓彼此介紹自己的障礙與特徵,以便工作分配上能相互支援,減少障礙造成的負面影響。. 協會同時提供完善的無障礙設施,如降低書籍、文件、電腦、影印機等擺設位置,方便肢障員工拿取;也統一地點擺放物品,便利視障員工記憶位置 ...
知，隨著職業重建服務體系建置逐漸完善，專業人員的專業知能培訓制度也受到相當重 視。 再者，臺灣職業重建服務在教育階段的養成教育，僅在國內臺灣師範大學、彰化師
透過與試辦單位（臺北市政府勞工局職重窗口及委外職重個管單位）的合作，已確 認職業重建個案管理員（以下簡稱「職管員」）經教育訓練與持續的專業督導支持
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