Yahoo奇摩 網頁搜尋

搜尋結果

1. www.tfps.chc.edu.tw彰化縣東芳國小全球資訊網

   www.tfps.chc.edu.tw

   • 庫存頁面

   4 天前 · COVID-19衛教宣導：1.民眾外出時請全程佩戴口罩。 2.外食者多外帶少內用，無接觸更安心。 只要喝酒就不要開車，請搭計程車、請親友接送或指定駕駛。

2. www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_uploader學校 幼兒園 補習班 兒童課後照顧服務班與中心 流感群聚防治指引

   www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_uploader

   1.教職員工/學(幼)生如出現疑似流感症狀應務必配戴口罩，加強手部衛生。 2 2.教職員工如發現疑似罹患流感學(幼)生，應讓其戴上口罩，留置於單獨

3. www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_uploader學校 幼兒園 補習班 兒童課後照顧服務班與中心 流感群聚事件防治 ...

   www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_uploader

   2. 提供口罩予出現類流感/呼吸道感染症狀之發病 學(幼)生及員工配戴。 3. 協助聯繫家長，由家長(或老師協助)帶生病學 (幼)生返家與就醫，落實生病不上課。 4. 於學(幼)生返家或就醫前留置於適當隔離或安 置場所，該場所應與健康學(幼)生或員工的日

4. www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_link訊息公告

   www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_link

   • 庫存頁面

   (七)行政院及中央流行疫情指揮中心為協助各級學校防疫物資，將於開學前統籌分配防疫備用口罩、額溫槍及酒精供學校備用。 請各校配合後續公告時程領取並依相關規定進行防疫物資管控。

5. www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_uploader學校 幼兒園 補習班 兒童課後照顧服務班與中心 因應流感疫情防疫 ...

   www.tfps.chc.edu.tw › modules › tad_uploader

   (1) 有發燒或咳嗽症狀時應戴口罩。 (2) 手部接觸到呼吸道分泌物之後要洗手。 (3) 咳嗽時用衛生紙、手帕或衣袖遮住口鼻。 12.衛教學(幼)生、家長及員工盡量不用手碰觸 眼、口、鼻。 檢查人員簽章： 單位主管核章：

6. www.tfps.chc.edu.tw › modules › tadnews【自主學習/線上教學】專區 - 東芳國小

   www.tfps.chc.edu.tw › modules › tadnews

   • 庫存頁面

   2021年5月15日 · 為因應學生居家自主健康管理及防疫期間的學習需求，本專區彙集數位學習資源、平臺與工具，提供學生自主學習及老師線上教學的數位資源，讓孩子學習不間斷、不落後。 本校三到六年級各班都有建立 Google Classroom 線上教室（低年級視各班需求），各班授課教師可在線上教室發佈訊息、派發作業、發問問題、管理作業成績，也可搭配 Google Meet 進行同步（直播）教學。 學生接受老師的指示，進行自主學習及作業繳交。 ※學生居家學習手冊 ： ↑ 教師手冊家長手冊 網路安全 安全指引 網路優惠方案 行動網卡使用說明 線上資源整理 行動載具教學指引.

7. www.tfps.chc.edu.tw › tfps › counselor輔導篇 - 東芳國小

   www.tfps.chc.edu.tw › tfps › counselor

   • 庫存頁面

   1.定義：逐步養成是以連續增強與目標行為有關的一連串細小步驟來發展新行為。 2.逐步養成的方法： (1)延長做某事的時間 (如彈琴)。 延長行為的關鍵，是當某行為維持一小段時間以後即給予增強，並慢慢的提高標準。 (2)縮短線索出現後行為啟動的時間。 也就是教導孩子更有能力去辨識各種訊息，並儘快採取因應措施。 (3)增加行為頻率：如增加問安、閱讀、寫信、撿紙屑的次數等。 (4)改變原來的反應形式。 將一開始不太類似終點目標的行為，開始一步步朝期望的目標邁進。 舉例而言，一個孤僻的孩子首先被增強的，可能是和其他小朋友在同一個院子裡玩的行為。 接下來是在小朋友旁邊自己玩，最後是和小朋友分享玩具與遊戲。 (5)增強反應的力量與強度。