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2022年7月29日 · 一、三美的校務發展目標. (一) 適性教育，成學生之美. (二) 賦權增能，成教師之美. (三) 因地制宜，成學校之美. 二、核心價值：人文、均等、適性、樂觀、審美、優質、卓越. 三、校務經營原則. (一) 學生第一：國民教育階段首要任務即養成學生良好的學習習慣與品格，此為辦學最重要的位置。 (二) 教師優先：行政服務教學、激勵教師士氣，形塑專業互享氣氛、催化專業發展，營造敬業、樂業、專業的教學團隊。 (三) 社區結合：發展具社區自然、觀光及文化產業等地方特色課程，提升學生對社區與鄉土的認識及認同。 (四) 政策融入：呼應閱讀、品格、永續等政策議題，爭取資源。 四、理想的學校圖像─尊重關懷的學習社區. (一) 主動敏捷的行政圖像. (二) 陽光希望的教師圖像. (三) 多元展能的學生圖像.
1.班上的前五或十大姓是什麼？ 2.調查各姓氏的堂號。 3.班上同學的祖籍大多是哪裡？ 肆、族群與地名. 漢人移民時，因懷念故鄉，所以同籍移民的聚居之處，常會以大陸故鄉之名稱之，即是「冠籍地名」。 而同姓移民者，為了團結宗親，就在地名冠以姓氏，即是「冠姓地名」。 調查： 查訪彰化有哪些地名是「冠籍」或「冠姓」地名。 方法：1.請教家中或鄰里的長輩。 2.平日出遊時，多留意地名、橋名、門牌，或車站站牌。 說說看： 一、 舉例說明什麼叫做「冠籍地名」？ 二、 舉例說明什麼叫做「冠姓地名」？ 三、 先民為什麼要在地名上「冠籍」或「冠姓」？
陳 冠宏 顧問 張榮輝 委員 朱柏年 顧問 吳漢琛 委員 林瑞乾 顧問 胡溪松 委員 曾盈達 ... 林美 柑 委員 李木榮 顧問 施賜村 委員 謝志煌 顧問 王家農 委員 吳志郎 顧問 黃金源 ...
一、三美的校務發展目標 (一) 適性教育，成學生之美 (二) 賦權增能，成教師之美 (三) 因地制宜，成學校之美 二、核心價值：人文、均等、適性、樂觀、審美、優質、卓越 三、校務經營原則 (一) 學生第一：國民教育階段首要任務即養成學生良好的學習習慣與品格，此
第四單元 地靈人傑鄉賢多 一、長在彰化的台灣新文學之父－賴和先生 右上圖為應社三週年中秋後一日 (1942)，此為賴和先生生前最後一張相片。 前排左起陳英方（渭雄）、楊樹德（笑儂）、賴和（懶雲）、陳滿盈（虛谷）、楊木（雪峰）、後排左起楊子庚（石華）、吳衡秋（衡秋）、石錫勳（錫勳 ...
施學哲校長. 書法 為善最樂. 陳淑蘭校長. 油畫 我的大兒子. 陳來興老師. 油畫 昔日東芳校園. 陳來興老師. 油畫 鄭南榕. 陳來興老師.
三忠陳昱臻 站在馬路上看看來往的行人就可發現有許多人都近視了，其中近視率最高的就是我們這些正在求學的學生，為什麼呢？ 我想最主要的是拜科技文明的進步，電腦，電視、電玩就在我們的四周，只要有空這些產品就是我們打發時間最有用的利器。
