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（標示出自己的家和參觀地點） 一、討論 1. 你參觀的地方附近有什麼可辨認竹特徵（如警察局）？ 答： 2. 你參觀的地方位在什麼路？ 答： 3. 該古蹟（名勝）什麼年代建造完成？ 答： 4. 請列出裡面的神像。（沒有的就不要答）
如今山上除了有自然生態公園、大佛（定軍寨、能久親王紀念碑故址）、抗日烈士紀念碑園等多處史蹟名勝之外，更在彰化縣政府的管理下人文、景觀、設備，皆有完善的規劃，已成彰化市民的後花園。 舉凡假日休閒廣場活動、節目表琳瑯滿目，民眾參與的盛況可見一般，而因地屬台地，除了綠蔭、花園、道、遊樂設施外，更可遠眺彰化市市景，享受“驅車登古原”的風貌，淨化心靈，是您絕不能錯過的凝好地方。 摘錄自「彰化市之美」 政府出版統一編號：030709890582.
單元名稱 八卦風情處處好 教學年級 三年級下學期 教學時間 80 分鐘 (二節) 設計依據 彰化市是傳統的林業、畜牧業的地方。 教學目標 單元目標 1. 能說出八卦山上的名勝。 2. 能瞭解八卦山名稱的由來。 3. 能說出八卦山幾個主要的運動休閒區所在。
活動一：彰化市珍貴老樹故事欣賞. 「大地是樹的家，樹下土地的大衣，樹保暖了大地，留下了先人的遺蹟。 」為了維護自然的生活環境，保存最珍貴的綠色鄉土文化資產－老樹。 小朋友，讓我們一起來探尋認識本市的珍貴老樹吧！ 在一千四百多年前的彰化地區，因洪水氾濫有許多株茄苳樹苗到流漂流，其中一株流到現址（彰化市茄苳里茄苳路上）落地生根，長成茂密的大樹。 後來先人紛紛到此開墾，就在這棵枝葉茂盛的大樹附近落戶形成聚落，把居住地命名為茄苳腳（現成為茄苳里）。 隨著時間流逝，茄苳樹庇佑著居民，成為人們活動中心，也被視為當地的守護神。 在前清時，就在大樹建了茄苳王公廟，加以祭拜膜拜，茄苳老樹成為居民重要的信仰中心。
單元名稱 名勝古蹟風光好 教學年級 三年級上學期 教學時間 160 分鐘 設計依據 1. 教育部 85 年頒布之國小課程標準。 教學目標 單元目標 1. 能說出家鄉有哪些名勝古蹟。 2. 能從地圖上指出家鄉著名的名勝古蹟。 3. 能說出名勝古蹟和市（鄉）民生活的關係。
漢寶溼地生態介紹 景點解說三：漢寶休閒農場 漢寶休閒農場的前身是「漢寶合作農場」，提供當地漁民花蛤養殖繁殖場和技術，民國 75 年為了減少漁民被中間商人剝削，辦理芳苑鄉漁產品直銷台北各超級市場，76 年增加花蛤種苗繁殖場，提供當地及外縣市健康的種苗，民國 80 年為了配合政府將農 ...
單元名稱 野鳥翱翔 ~ 鄉土心 教學年級 三年級下學期 教學時間 120 分鐘 設計依據 認識鄉土自然環境而了解家鄉的棲息與常見的鳥類，及由目前家鄉的地理景觀來探討如何維護家鄉的鳥類保育。 教學目標 單元目標 1. 能瞭解認識校園、田野常見的鳥類資源。
