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分佈與習性 高蹺 不論是成群在水塘中涉水覓食、或是伸著長長的腳脛在空中滑翔，都讓人感覺動作優雅。 牠們是台灣地區的冬侯鳥，尤其在西南沿海一帶，如台南的四草地區，每年固定都會有大群的個體來度冬。近年來在台中、彰化及台南地區甚至發現少數個體築巢進行繁殖，希望牠們可以愛上這 ...
Welcome to Tung-Fang Primary School *^-^*. 本校自 113年2月27日下午5時45分起，除人工草皮足球場不開放外，其餘室外球場、跑道，恢復開放供社區休閒運動。. 東芳國小校園開放時間：上學日下午5：45～隔天上午6：50開放，假日全天開放，寒暑假上班日下午5：00～隔天上午 ...
農曆七月十五日是我國民間的重要節慶。在古代，民間在這一天以剛收成的新穀祭拜祖先，而道教的「中元節」，及佛教的「盂蘭盆節」也在同一天，又相傳農曆七月是鬼月，在這個月當中間，「好兄弟」們都會來到來人間受人祭拜，由種種的由來融合成今日的「中元普渡」。
輔導篇. 「輔導」是一種愛心事業，也可以說是一種服務精神或態度，更可以說是一種教育的方法 或方式。. 隨著教育資訊的發展，照顧並提供教育給多數兒童，已無法滿足我們對教育的要求；而如何為較少數兒童提供良好的教育，已經成為更迫切的課題。. 因此 ...
依據教育部「建立學生輔導新機制－－教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」的內涵，學校教師、導師、認輔教師、專業輔導人員、行政人員必須清楚了解自身輔導的角色任務與在三級預防中的職能，以及可運用之社區輔導網絡與人力資源，方能發揮學校教學、訓導、輔導最佳互動實施模式。 因此本篇先說明「教學、訓導、輔導三合一整合」的意涵，再明確地規範本校教師、導師、認輔教師、輔導行政人員的角色任務與職責。 一、什麼是教學、訓導、輔導三合一. (一)教學、訓導、輔導三合一的意涵. 依據教育部林前部長清江所表示的當前學校輔導工作的兩大困難，一為家庭、學校、社區三大輔導層面之間未能密切配合，整合發展；二為學校之教師與行政人員在從事輔導工作時，未能交互支援、分工合作，以致輔導工作績效不如預期理想。
台南的南lam5 唸做lang5，差一音就差咧五百里啊。 擱有…文雅的雅gann2 ，足濟人唸袂出來。針對這部份的補救辦法，阮攏佇上課的時陣特別注意來教標準的閩南語發音。 四、上課開始我攏會先複習一擺上一節教學內容較因難的部分 ...
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