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2013年2月26日 · 名片. Feb 26 Tue 2013 14:24. 《聲音鐘》 (下) close. 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地，並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。. 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐，於是，國中生特有的KUSO詮釋出現了。. 小皮球說：「要是陳黎不搬 ...
2013年4月29日 · 但這股想飛翔的熱火潛隱在人類的心中，隨著人類的腦袋日益發達，飛翔的形式轉化成自我提升、心靈與外在世界的應和。 這是我近日在思索的問題。 兩周前的星期四，我旁聽了一節劉少雄老師的東坡詞，想見識一下台大赫赫有名的課究竟有什麽本事。
2012年11月24日 · 猶記小學時常和我爸的學生混在一塊，晚上就和一群大學生們在冷冷的泳池裡游泳。他們，二十歲上下，有時男生愛女生 ...
2014年8月28日 · 經南門大街、天地壇大街北行，泉水和我同程前往北方的大明湖，看到前方站立衛兵的山東省人民政府，我知道這一帶就是珍珠泉泉群了。 珍珠泉泉群是濟南數量最多的泉群，主要分布在大明湖南面一帶，湧水量不及趵突泉和
2013年9月4日 · 寫完通常主要是改錯字，內容不會改動，對結構沒什麼要求，想到什麼就寫什麼，也不會在日後回頭去看，我覺得那是很惡心的事，就像幾日前上完大號沒有沖掉，還要忍受臭味細細挑剔在上頭蠕動的蛆蟲。我想過那股臭味應該是來自些許的「自我中心」吧！
2013年2月22日 · 開學的第一週，台北的天氣稍微濕冷，但也不算太寒。甚至有天太陽露面整日，令人有身在夏季的錯覺。 自從密集地跟隨葉佳瑩老師的詩選課，又更加注意周遭自然環境的生發狀況。寒假得閒可以重拾水彩色鉛筆到戶外寫生，自然的顏色絕非單一色層可以完整呈現，永遠沒有足夠的色筆組合，水彩 ...
2012年7月30日 · 「我們現在的狀態算是交往嗎?」我問。 若是沒有真正去認識愛情，如何去問答這個問題，我知道這對阿霞而言是多麼地困難，她寧可向回憶借那卷記錄研習十二日的錄音帶，不厭其煩地單曲循環，或者懷疑每株路經的柳樹
