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  2. www.tfps.chc.edu.tw › tfps › school補充資料一:

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  3. 在教學的歷程中,學生是過程中的主體,教師則是居於引導、輔導的角色。. 在學生學習活動 的前、中、後,教師都應有妥善的安排與規畫,讓學生在學習活動中能享受學習的樂趣。. 為求達 到事半功倍的學習效果,我們蒐集了各項教學實例,提供教師在教學時 ...

  4. 第三單元 四通八達交通網與區域發展 一、任重道遠話鐵路 鐵路是陸上交通的大動脈,讓我們一起來認識彰化縣的鐵路發展吧! (一)縱貫彰化東部的縱貫鐵路 縱貫鐵路是本省西部地區交通的主要幹線之一。它經過本縣的東部,促進本縣東部的繁榮、商業的興盛、人口的聚集,對本縣的發展有深遠的 ...

  5. 單元名稱 飲水思源 ~ 談河川 教學年級 三年級上學期 教學時間 160 分鐘 設計依據 1. 教育部八十五年頒布之國小課程標準。 教學目標 單元目標 1. 能說出河川的功能。 2. 能從地圖上指出家鄉重要的河川灌溉溝渠。 3. 能說出河川的生態及遭受污染破壞的原因。

  6. 本土語言教學資源網站. 大頭仔明. 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊. 第五冊 第六冊 第七冊 第八冊. 第九冊 第十冊 第11冊 第12冊. 閩南語標音教材.

  7. 大成殿 大成殿為孔廟主殿,是供奉我國至聖先師孔子的地方。殿前突出的 臺座,稱月臺或丹樨 ,是祭孔時安置樂器及獻八佾舞(註)的地方 。 在「大成殿」的兩旁,有長長的廂房,稱為「東廡」、「西廡」,是 奉祀歷代在「儒學」方面有特別表現的先人,「東廡」74人,「西廡」