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  3. 6位日籍女老師具執照資格、細心教學,透過學習了解日本風土人情,豐富精彩活動,無壓式吸收! ...

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  1. 要突破日文學習瓶頸、提升表達能力,就要把「加強動詞」落實在每天的學習上! 如果看日劇、日文漫畫或小說,常常腦袋一時轉不過來,要想一下才會知道,喔~那句話原來是這個意思,那麼這本書正適合你!

    • 概览
    • 内容简介
    • 目录

    2010年外语教学与研究出版社出版的图书

    《日本语·大家的日语中级1》是2010年6月外语教学与研究出版社出版的图书,作者是日本3A出版社。本书清晰地提出学习项目和学习方法,精心地设计会话场景和出场人物,并通过大量的反复练习培养学习者的语言应用能力。本书以普通日语学习者为对象,其场景设置与日常生活息息相关。

    《日本语·大家的日语:中级1(MP3版)》是继《大家的日语1、2》之后,由日本3A股份有限公司策划、编写的综合性日语教材。《大家的日语1、2》自出版以来,以其合理有效的教材编排、生动活泼的课程设置、自然地道的日语等鲜明特色,受到了广大日语学习者的欢迎。

    はじめに

    凡例(はんれい)

    学習者(がくしゅうしゃ)の皆(みな)さんへ

    登場人物(とうじょうじんぶつ)

    第(だい)1課(か) 文法(ぶんぽう)?練習(れんしゅう) 2

    1.~てもらえませんか?~ていただけませんか?

  2. 日语能力等级考试分为N1、N2、N3、N4、N5 共5个级别,N1与原 日本语能力测试 中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。

  3. 日语 五十音图,又称五十音,是将日语的假名( 平假名 、 片假名 )以元音、 子音 为分类依据所排列出来的一个图表。. 日语的每个假名代表一个音节(拗音除外),所以属于音节字母。. 日语的假名共有七十一个,包括清音、 浊音 、半浊音和 拨音 。. 其中 ...

  4. 8 大写数字. 一般数字. 播报. 编辑. 在日本,数字书写采用阿拉伯数字(1、2、3)与中文数字(一、二、三)两种系统;通常阿拉伯数字被用于横式书写中、中文数字则被用于直式书写中。 另外,在日语中有些数字有两种读音。 注:日语的0无训读 ゼロ/zero这种是外语的读法 日语的0的本土中有时会用 丸(まる)这种说法. 特殊数字. 播报. 编辑. “零”字本身无训读,但有时候数字“0”在日语中会读作“まる(maru)”,但只有在读出一连串单独数字(像是电话号码)而非数值的时候才能够使用这种读法。 另外,这样的读法源自于日文汉字中“丸”和“円”“まる(maru)”的读音,和英语口语上有时会把数字“0”读作英文字母“O”(音"oh")的情况有异曲同工之妙。

  5. 本词条是一个多义词,请在下列义项中选择浏览. 添加义项. 日本的通用语言以及事实官方语言中国普通高等学校本科专业2004年中国旅游出版社出版的图书1981年上海译文出版社出版的图书2005年天津大学出版社出版的图书1991年上海外语教育出版社出版的图书2020年旅游教育出版社出版的图书. 百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书,旨在创造一个涵盖所有领域知识,服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。 在这里你可以参与词条编辑,分享贡献你的知识。

  6. 假名(ひらがな),是日语使用的一种表音文字,除一两个平假名之外,均由汉字的草书演化而来,形成于公元9世纪。.

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