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文部科學省 創立 日本留學考試 之前，本考試用於檢定計劃在 日本 就讀大專院校之學生的日語能力。 2002年起，日本留學考試正式推行，但日本語能力試驗仍可作為入讀日本院校的審查基準（視乎有關院校的入學要求而定）。 一般而言，申請日本大學的外國人需要具備新制N1級~N2級（少部份為N3級）的日語水準，而申請日本的專門學校則需具備新制N2~N3級的日語水平。 2018年，考試於世界86個國家和地區共296個城市舉辦，共有1168000人報考，1009074人應考，366037人次獲得證書，總合格率為36.3%，報考及應考人數最多的國家或地區（除日本外）有 中國大陸 、 韓國 、 台灣 ，報考及應考人數最多的三個城市（日本以外）為 台北 、 首爾 及 上海 。 [4] [5] [6]
简介. 目前考試設有N1至N5級、共5个级别，當中以N1級難度最高。 [2] 日本國內的考試由 日本國際教育支援協會 舉辦，國外則由日本 國際交流基金 舉辦。 [1] 目前考試均於每年7月及12月首個星期日各舉辦一次。 考卷由 日本 发往全球各國考點，每年7月及12月考完后全部统一送回 日本 阅卷，9月及3月左右再将成绩发回各地考點。 全球考卷統一，取得的合格证书全球通用。 [3] 文部科學省 創立 日本留学考试 之前，本考試用於檢定計劃在 日本 就讀大專院校之學生的日語能力。 2002年起，日本留学考试正式推行，但日本語能力試驗仍可作為入讀日本院校的審查基準（視乎有關院校的入學要求而定）。
日本教育. 在 日本 的 教育 體制中， 初等教育 和部分 中等教育 是強制性的 [5] 。 大部分學生在 小學校 和 中學校 (國民中學)階段就讀於公立學校，但是到了 高等學校 (高中)之後， 私立學校 成為主流。 在小學校以前的教育有選擇性就讀的 幼稚園 和 デイケア （日語：デイケア） (托兒所)；托兒所的服務對象是零歲到五歲的兒童，幼稚園的服務對象是三歲到五歲的兒童。 每間托兒所和幼稚園的教育訴求都不相同，有些是為了準備私立小學校入學考試，有些只是單純提供嬰孩玩耍遊戲的空間。 從小學校到高等教育機構，學年都是從每年四月開始、三月結束；從八月開始會有一段 暑假 ，在年底時會有 寒假 。
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日本語文學系 ，是指專門在研究 日本 語文及日本文化領域的相關學系。 中華民國 [ 編輯] 在台灣，有招收 學士 以上 學位 的 日語 相關系所之 大專院校 有： 日本 [ 編輯] 在日本，日語系稱為 日本語學科（にほんごがっか） ，主要是以學術為目的。 在日本，有招收 學士 以上 學位 的 日語 相關系所之 大專院校 有： 東京外國語大學. 大阪大學. 廣島大學. 明海大學. 大東文化大學. 目白大學. 名古屋外國語大學. 京都外國語大學. 姫路獨協大學. 參考文獻 [ 編輯] 外部連結 [ 編輯] 維基學院 中的相關研究或學習資源： 日本語文學系. 分類 ： . 日本語言. 學院科系.
日本教育. 在 日本 的 教育 體制中， 初等教育 和部分 中等教育 是強制性的 [5] 。 大部分學生在 小学校 和 中學校 (初級中学)階段就讀於公立學校，但是到了 高等學校 (高中)之後， 私立學校 成為主流。 在小學校以前的教育有選擇性就讀的 幼稚園 和 デイケア （日语：デイケア） (托兒所)；托兒所的服務對象是零歲到五歲的兒童，幼稚園的服務對象是三歲到五歲的兒童。 每間托兒所和幼稚園的教育訴求都不相同，有些是為了準備私立小學校入學考試，有些只是單純提供嬰孩玩耍遊戲的空間。 從小學校到高等教育機構，學年都是從每年四月開始、三月結束；從八月開始會有一段 暑假 ，在年底時會有 寒假 。
特徵. 日語在 音韻 方面，除了促音「 っ 」和撥音「 ん 」外， 開音節 （以元音结束的音节）語言的特徵強烈。 此外包括標準發音在內的眾多方言都具有 音拍 （ mora ）。 在 重音 方面，屬於音高重音（ pitch accent ，或謂非重音語言）。 自古流傳至今的 和語 具有以下特徵： 不以「 ら行 」假名作為詞語的開頭（因此在 日語接龍 遊戲中很少見到「 ら行 」開頭的詞語。 「 楽. らく. （輕鬆）」、「 喇叭. らっぱ. （喇叭）」、「 林檎. りんご. （蘋果）」等都不是和語）。 不以濁音作為詞語的開頭[「 抱. だ. く （擁抱）」、「 どれ （哪個）」、「 場. ば. （場合）」、「 薔薇. ばら. （薔薇、玫瑰）」等詞語上古日语皆无，乃是後世日语發生的變化]。
2024年5月21日 · 工具. 活用 （日語： 活用 Katsuyō ）指的是 日語 的 詞型變化 ，而同個 單語 （單字）的不同詞型被稱為 活用形 。 簡介 [ 編輯] 有活用且可獨立使用的單語被稱為 用言 （ 動詞 、 形容詞 和 形容動詞 ）；反之有活用但不能獨立使用的被稱為 助動詞 。 相較於 印歐語系 （如 英語 ）的 屈折變化 ，日語的活用形並非隨 時態 、 人稱 與 單複數 做變化，反而隨接續詞語的不同而變化。 換句話說，對於兩個相接的單語，後面的常常會限制前面的活用形，如現代助動詞大多要求前接 連用形 ；古典疑問 係助詞 「 か 」置於句尾時要求前接 連體形 [1] 。 另外活用更不能代表日語名詞或代名詞的 格位 、人稱或單複數，因為名詞或代名詞是被劃分成無活用、獨立且可做為作 主詞 的 體言 。
